判断题教学型案例的主要特征之一，就是没有唯一正确的答案。
判断题理案例的核心有三点，即案例的真实性、案例的可读性和案例中的人物与故事情节。
判断题案例教学具有启发式的教学特点，就是指改变学生和老师的地位，由学生成为学习主角，老师进行辅助指导。
判断题案例内容的表述涉及很多方面，第一个就是写好案例的开头和结尾，即指案例的开头必须要和结尾相呼应。
问答题用权变理论来分析赵茹的领导行为。
