A.传递性B.扩散性C.扩充性D.共享性“小道消息”不胫而走，造成信息的误传和混乱，这说明了信息富于（）……

单项选择题大众传媒的授予地位功能，可使个人和集体的地位（）

A.规范化
B.合法化
C.合理化
D.标准化

单项选择题个人之间面对面的信息交流被称为（）

A.人际传播
B.自我传播
C.群体传播
D.网络传播

单项选择题受众收听、收看轻松愉快的信息内容，主要的动机是（）

A.满足信息需求
B.追求娱乐与消遣
C.获取知识
D.交往的需要

单项选择题批判学派可以追溯到（）。

A、霍夫兰学说
B、功能主义
C、信息论
D、法兰克福学派

单项选择题大众传播基本上是信息的（）

A.双向沟通
B.多向传递
C.单向流动
D.循环往复

单项选择题针对传播主体展开的研究是（）

A.内容分析
B.议题设置
C.媒介研究
D.控制研究

单项选择题有关自然灾害和战争威胁的报道，体现了大众传播社会功能中的（）。

A、社会动员
B、社会规范
C、环境监测
D、社会协调

单项选择题“有限效果论”注重考察的是具体传播活动的（）

A.微观效果
B.宏观效果
C.长期效果
D.潜在效果

单项选择题创新与普及的研3究表明，“知识沟”的根源在于不合理的（）

A.社会政治结构
B.社会经济结构
C.社会教育结构
D.社会文化结构

单项选择题从说服传播的长期效果来说，最终起决定作用的是（）

A.信源的可信性
B.媒介的权威性
C.传播对象的自身属性
D.内容的说服力

单项选择题传播活动是一种（）

A.客观现象
B.主观现象
C.心理现象
D.社会现象

单项选择题美国政府在60年代为缓解贫富儿童受教育机会的不平等而制作的著名的儿童启蒙教育电视片是（）

A.《米老鼠与唐老鸭》
B.《猫和老鼠》
C.《芝麻街》
D.《汤姆历险记》

单项选择题20世纪30-40年代改进舆论调查方法，并取得研究成果的代表人物是（）

A.李普曼
B.卢因
C.盖洛普
D.拉斯韦尔

单项选择题在“使用与满足”的早期研究中，使用的方法主要是（）

A.面访记录法
B.心理实验法
C.实地调查法
D.内容分析法

单项选择题在西方马克思主义中，最早提出“文化霸权”理论的学者是（）。

A.卢卡奇
B.葛兰西
C.哈贝马斯
D.马尔库塞