（1）制定幼儿社会性发展的目标如帮助幼儿发展同情心，帮助幼儿学会慷慨、利他行为，帮助幼儿体会助人是快乐的等。（2）采取恰当的教育指导方法包括观察学习法、强化评价法、体验思考法、语言传递法、角色扮演法、移情训练法等。
问答题心理学家认为的“学习”和我们平常所说的“学习”有什么区别？
问答题举例说明幼儿学习有哪些方式。
问答题幼儿学习存在哪些差异？如何看待这些差异？
问答题幼儿教育的职业角色是什么？
判断题幼儿教育心理学并不直接告诉幼儿教师具体的教育方法。
