论述题 试结合我国的实际论述如何理解人的全面发展的社会历史条件制约性。

问答题简述陶冶法的主要形式、特点、基本要求。

问答题简述社会存在对人的意识影响的表现。

问答题简述社会教育的意义。

问答题简述教育目的与教育价值功能的区别与联系。

名词解释什么是教育的相对独立性; 教育的相对独立性名词解释定义是什么?

名词解释什么是教育的历史性; 教育的历史性名词解释定义是什么?

名词解释什么是社会的个性化; 社会的个性化名词解释定义是什么?

多项选择题作为文化—心理过程的教育的基本点之一“价值引导”意味着（）

A.教育是有方向和目标的
B.教师相对于学生而言具有文化上的优势
C.教师对学生的成长负有道义上的责任
D.受教育者是有自由意志和人格尊严的
E.教师劳动具有示范性

多项选择题本书中以教师活动为主导的教育方法包括（）

A.讲授法
B.演示法
C.实践法
D.训练法
E.奖惩法

多项选择题教育制度自身所具有的特征概括为（）

A.客观性
B.强制性
C.价值性
D.教育性
E.历史性

单项选择题壬戌学制是以（）学制为蓝本制定的。

A.德国
B.日本
C.美国
D.英国

单项选择题要使“陈述性知识”的学习变为“程序性知识”的学习，其必要条件之一为（）

单项选择题在未来的社会中，教育的阶级性将随着阶级的消灭而（）

A.呈现超阶级性
B.交替出现
C.不变
D.消灭

单项选择题青少年身体的发展变化包括（）

A.认识过程发展
B.机体的正常发育和体质的增强
C.个体的发展
D.个性心理发展和个体的发展

单项选择题在教育学史上，一般把（）看成是第一本教育学著作。

A.《大教学论》
B.《教育漫话》
C.《爱弥儿》
D.《试验教育学》