A.巩固性谈话B.自发性谈话C.指导性谈话D.接交性谈话教师在上新课之前向学生进行有关教学的谈话，这是（）……

单项选择题“大有大成，小有小成”是（）教学原则具体运用的结果。

A.自觉积极性
B.启发性
C.巩固性
D.因材施教

单项选择题研究教育规律的各门学科的总称是（）

A.教育学科
B.教育理论
C.教育规律
D.教育科学

单项选择题范例教学认为教学的主体是（）。

A.学生
B.教师
C.教材
D.教学手段

单项选择题教育在发展中与政治经济的发展并不同步，这是教育的（）

A.能动性
B.可控性
C.超前性
D.相对独立性

单项选择题教育理论来源于（）

A.社会实践
B.生产劳动
C.教育实践
D.科学实验

填空题近十余年来，我国中小学教育改革的特征表现为广泛性、（）、主体性和（）。

填空题各学科教学都要教书育人，寓德育于各学科教学的（）与教学过程的（）之中。

填空题学生的年龄特征制约着思想品德教育内容的（）和（）。

填空题讲授法是教师运用口头语言系统连贯地向学生传授（）的一种教学方法，它包括（）、讲渎、讲演等教学方式。

填空题掌握学习教学模式是根据（）的基本观点提出的，“合作教育”教学模式的代表人物是（）。

填空题在教学过程中（）是最重要的人的因素，（）是顺利进行教学的客观依据和物质保证。

填空题“实质教育”派认为教学的主要任务在于使学生获得（），而（）是可以自然得到发展的。

填空题结构主义课程的特征是课程框架不是具体的知识，也不是儿童活动中的（），而是处于学科核心地位的（）。

填空题教育国际化即教育要面向世界。也就是说现代教育从（）、教育制度、（）到教育管理都要面向世界。

问答题青少年身心发展的规律。