A.学习风格是学习者持续一贯的带有个性特征的学习方式 B.学习风格是学习策略和学习倾向的总和 C.学习者学习风格的差异,具体表现在学习者在认知方式、对学习材料的处理、学习方法的运用、学习的坚持性和责任心和社会性倾向等方面的差异 D.学习风格具有独特性、稳定性特点 E.学习风格具有可塑性的特点
多项选择题从“过程观”的角度,有关教学设计概念正确的是()。
A.对教学目标、教学内容、教学媒体、教学策略、教学评价等教学要素和教学环节进行分析、计划并作出具体安排的过程。 B.又称为教学系统设计(Instructional System Design) C.充分利用现代信息技术和信息资源 D.运用系统科学的方法 E.是指依据教学理论、学习理论和传播理论
多项选择题一般说来,适合我国学校教育的教学策略体系的要素主要是()。
A.教学方法的选择 B.教学过程的确定 C.教学媒体的选择 D.学习方式设计 E.教学组织形式的确定
多项选择题一般说来,教学设计可归纳为哪几个层次?()
A.以“课堂”为中心 B.以“测评”为中心 C.以“学科”为中心 D.以“产品”为中心 E.以“系统”为中心
多项选择题一般认为,自主学习的必要条件有()。
A.必须以学生的意志控制为条件 B.必须以一定的心理发展水平为基础 C.必须有社会性物质性条件作支持 D.必须以学生掌握一定的学习策略做保障 E.必须以学生的内在学习动机为前提
单项选择题“高中一年级学生在遇到具体物体时,能够准确使用游标卡尺测出该物体的尺寸,测量误差不超过1%”表述中在遇到具体物体时这部分属于()。
A.行为条件 B.行为主体 C.行为结果 D.实际行为
多项选择题一般认为,美国教学设计的发展主要经历了哪几个阶段?()
A.深入发展阶段 B.理论形成阶段 C.构想阶段 D.系统发展阶段 E.学科建立阶段
单项选择题ADDIE模式中的E指的是()。
A.实施 B.评价 C.分析 D.设计
单项选择题ADDIE模式中的I指的是()。
A.实施 B.开发 C.设计 D.分析
判断题微格教学形成于美国20世纪60年代的教学改革运动。微格教学系统由主控室和微格教室两部分组成。
判断题多媒体教室线路设计要兼顾到四种信号、两条通道、三路电源,其中四种信号指的是:RF信号、RGB信号、Audio信号、Video信号。
判断题交换机的某个端口工作时其它所有端口都能收到信息,容易产生广播风暴。
多项选择题微格教学设施主要包括()。
A.主控室 B.转播室 C.监控室 D.微格教室
单项选择题多媒体教室线路设计要兼顾到()。
A.四种信号、两路电源、一条通道 B.四种信号、三路电源、一个通道 C.三种信号、两路电源、一条通道 D.四种信号、三路电源、两条通道
多项选择题多媒体教室线路的设计要兼顾到多种信号,下列信号中哪些是其中的信号()。
A.视频信号 B.计算机信号 C.网络信号 D.音频信号
单项选择题目前的多媒体教室,其核心一般是()。
A.投影仪 B.中央控制系统 C.视频展示台 D.多媒体计算机