A.教师B.报刊杂志C.声像资料D.教材
单项选择题下列不属于广义教育内容的是（）
A.正规教育 B.非正规教育 C.终身教育 D.非正式的教育
单项选择题关于全面发展，下列说法中错误的是（）
A.德，智，体，美，劳等方面都得到发展 B.使每位学生在德，智，体，美，劳等方面都得到同样的发展 C.学生可以有自己的特长 D.不要求学生门门功课都精通
单项选择题追求教育目的的永恒性是哪种教育目的观的观点（）
A.人文主义的教育目的观 B.科学主义的教育目的观 C.科学人文主义的教育目的观
单项选择题社会发展和个人发展是对立统一的历史过程 这一命题告诉我们（）
A.社会发展和个人发展根本不存在对立 B.社会发展和个人发展的对立始终存在 C.目前我们已经实现了社会发展和个人发展的完全统一 D.在目前条件下，社会发展和个人发展的对立还是存在的，有时甚至还很尖锐
单项选择题下列说法错误的是（）
A.教育目的的社会制约性说明教育目的受生产力的制约 B.教育目的的社会制约性说明教育目的政治性质的制约 C.教育目的的社会制约性说明受教育者的身心特点可以决定教育目的 D.教育目的的社会制约性说明教育目的具有客观性
单项选择题教育目的的最终制约因素是（）
A.生产力 B.生产关系 C.生产方式 D.科学技术
单项选择题教育目的产生和变化的现实基础是（）
单项选择题在教育目的的结构中，核心部分是（）
A.对受教育都身心素质的规定 B.对教育所要培养出的人的社会价值作出规定 C.以上二者的统一
单项选择题在中世纪大学的四科中，具有普通教育性质的是（）
A.文科科 B.神学科 C.医学科 D.法学科
单项选择题不同民族的教育具有不同的传统和特点说明了教育的（）
A.生产性 B.阶级性 C.民族性 D.历史继承性
单项选择题文化从一个社会文化共同体传输到另一个社会文化共同体指的是（）
A.文化传递 B.文化传播 C.文化交流 D.文化更新
单项选择题劳动力再生产的重要手段是（）
A.教育 B.文化 C.科学技术 D.政治经济制度
单项选择题个体身心发展的顺序性决定教育，教学工作应（）
A.有针对性 B.因材施教 C.抓住成熟期 D.循序渐进
单项选择题一个生来失明的孩子不可能培养他成为一个画家，说明了下列哪种因素对人发展的影响（）
A.遗传 B.环境 C.教育 D.个体的主观能动性
单项选择题形成守恒概念，出现了零散的可逆运算的认知发展阶段是（）
A.感知运动时期 B.前运算时期 C.具体运算阶段 D.形式运算阶段
