A.民族性B.地域性C.群众性D.易变性E.历史性传统习俗的主要特征有（）……

多项选择题社会舆论的功能主要有（）

A.制约功能
B.监督功能
C.评价功能
D.内化功能
E.自我评价

多项选择题教师职业道德评价的外在形式主要有以下内容构成（）

A.社会舆论
B.他人评价
C.传统习俗
D.内心信念
E.良心

多项选择题注重细节是增强教师职业道德修养坚实的基础。符合这一思想的有（）

A.防微杜渐
B.积善成德
C.静思己心
D.自我反省
E.谨慎不苟

多项选择题以下表达符合“慎独”思想的是（）

A.吾日三省吾身
B.自律
C.严于律己
D.社会监督
E.自我监督

多项选择题教师职业道德教育的说理疏导法主要有（）

A.单向影响型
B.双向交流型
C.自我教育型
D.情感陶冶型
E.榜样示范型

多项选择题肯定情感主要包括以下内容（）

A.欣赏
B.喜悦
C.憎恨
D.郁闷

多项选择题构成教师职业道德品质的内容有（）

A.职业道德认知
B.职业道德情感
C.职业道德意志
D.职业道德行为
E.职业道德权利

单项选择题“慎独”作为教师职业道德修养的重要方法，出自（）

A.儒家思想
B.道家思想
C.法家思想
D.墨家思想

单项选择题提出：美德出于知识，知识是一切德行之母的是（）

A.柏拉图
B.苏格拉底
C.马克思
D.恩格斯

单项选择题（）提出：教师的思想政治素质和职业道德水平直接关系到大中小学德育状况和亿万青年的健康成长，关系到国家的前途命运和民族的未来。

A.《基础教育课程改革纲要（试行）》
B.《中华人民共和国教育法》
C.《关于适应新形势进一步加强和改进中小学德育工作的意见》
D.《关于进一步加强改进师德建设的意见》

单项选择题《教育——财富蕴藏其中》指出，人们要求教师既要有技能，又要有（）

A.道德
B.公正意识
C.献身精神
D.爱心

单项选择题在道德评价中，当动机和效果不一致的时候首先要看（）

A.动机
B.效果
C.目的
D.手段

单项选择题在道德评价中，“善良意志”主要表现的是（）

A.动机论
B.效果轮
C.目的论
D.动机效果统一论

单项选择题教师进行正确的自我评价的前提是（）

A.他律意识
B.自律意识
C.道德规范
D.道德意志

单项选择题教师职业道德评价的外在形式是指（）

A.内心信念
B.社会舆论
C.他人评价
D.传统习俗