A.回忆B.保持C.再认D.复现E.识记5岁的明明转学以后，有一天，他和妈妈去公园里玩，突然他看见一个小朋友似……

单项选择题下列对于识记、保持、再认、回忆、巩固之间的关系描述有错的是（）

A.识记和保持是再认和回忆的前提
B.再认和回忆是识记和保持的结果
C.识记和保持是巩固的前提
D.巩固是再认和回忆的结果和标志

单项选择题（）是认识的来源，是智力活动的重要前提。

A.感觉
B.知觉
C.感知觉
D.观察

单项选择题发展幼儿感知能力，主要是培养（）

A.智力
B.能力
C.思维力
D.观察力
E.注意力

单项选择题下列关于幼儿注意力的论述不正确是的（）

A.幼儿期无意注意发展得较好，有意注意还在形成当中
B.过难过易的内容都会使人丧失兴趣、削弱注意
C.有意注意要比无意注意好，因为有意注意是有目的的，会记得更牢固
D.老师为了训练幼儿的自我控制能力，老师可以有意地干扰幼儿做事
E.教师应为孩子创造适宜的环境，以免无关刺激的干扰导致幼儿分心

单项选择题梦梦老师在黑板上画了一个圆，然后问同学们：“这是什么呀？”，下面的学生有的说是圆，有的说是圈，有的说是太阳，有的说是一个球，“还能是什么呢？”，请大家继续说……从以上教学内容来判断，你认为梦梦老师正在（）

A.教学生认字
B.教学生数学
C.培养学生的语言能力
D.训练幼儿的发散思维

单项选择题研究表明，幼儿3岁时脑的重量相当于成人的2 3，7岁的时候相当于成人脑重的（）。

A.9/10
B.3/4
C.5/6
D.4/5

单项选择题明明能认识钟表，会看整点、半点，能体会时间的不可逆性，知道应该珍惜时间，他应该是（）的小朋友。

A.学前班
B.小班
C.中班
D.大班

单项选择题东东在看全家福的时候，能说出一共有几个人，左边第几个是谁，右边第几个是谁，他应该是（）的小朋友。

A.学前班
B.小班
C.中班
D.大班

单项选择题小小能朗诵简短的儿歌，复述简短的故事，他应该是（）的小朋友。

A.学前班
B.小班
C.中班
D.大班

单项选择题乐乐能有礼貌地听别人说话，能辨别声调、语调的不同，他应该是（）的小朋友。

A.学前班
B.小班
C.中班
D.大班

单项选择题要让幼儿掌握语音、语法、词汇，并发展他们的语言表达能力，最好用哪种直观的教学方式（）。

A.实物直观
B.模像直观
C.言语直观
D.动作直观

单项选择题不容易观察到事物的本质特征，属于哪种直观方式的缺点（）。

A.实物直观
B.模像直观
C.言语直观
D.动作直观

单项选择题容易造成幼儿对事物的认识大小比例失调的直观方式是（）。

A.实物直观
B.模像直观
C.言语直观
D.动作直观

单项选择题幼儿对知识领会以后，再把知识保持下来，这就是（）过程。

A.知识的领会
B.知识的巩固
C.知识的掌握
D.知识的应用

单项选择题观察事物的规律一般是（）

A.由近及远、由细节到粗略、由整体到部分、由复杂到简单
B.由远及近、由粗略到细节、由部分到整体、由复杂到简单
C.由远及近、由细节到粗略、由部分到整体、由简单到复杂
D.由近及远、由粗略到细节、由整体到部分、由简单到复杂