后进生学习差的主要原因是学习动机缺失。()

判断题班会活动是培养优秀班集体的重要方法，也是培养学生活动能力的基本途径。()

多项选择题教育是由()因素构成的。

A．教师
B．学生
C．教育内容
D．教育方法
E．学校

多项选择题文艺复兴时期，很重视教育的人文主义思想家主要有()。

A．意大利的维多里诺
B．尼德兰的伊拉斯谟
C．捷克的夸美纽斯
D．法国的拉伯雷
E．法国的蒙田

多项选择题罗马帝国灭亡后，西欧为了更好地布道，设立了众多的教区学校，讲授的内容主要是()。

A．神学七艺
B．宗教教育
C．读写知识
D．军事征战
E．商业技能

多项选择题小组活动主要包括()。

A．学科小组
B．技术小组
C．艺术小组
D．公益活动
E．体育小组

多项选择题班会的类型有()。

A．报告会
B．讨论会
C．常规班会
D．生活会
E．主题班会

多项选择题班主任了解学生包括两个方面，即()。

A．了解学生学习
B．了解学生思想
C．了解学生个体
D．了解学生群体
E．了解学生家庭

多项选择题我国小学生德育内容的确立依据有()。

A．培养计划
B．教育规律
C．教育目的
D．小学德育目标
E．小学德育任务

多项选择题教学史上先后出现的有较大影响的教学组织形式有（）。

A.个别教学制
B.班级授课制
C.分组教学制
D.设计教学法
E.复式教学

多项选择题直观教具可分为两类即()。

A．实物直观
B．语言直观
C．板书直观
D．模象直观
E．光电直观

多项选择题小学教育在义务教育中的地位主要表现在()。

A．普及性
B．民主性
C．基础性
D．全民性
E．强制性

多项选择题个体主观能动性的活动从水平上看由三个不同层次的活动组成，即()。

A．生理活动
B．精神活动
C．心理活动
D．学习活动
E．社会实践活动

多项选择题教师的教学效能感有两方面，即()。

A．集体效能感
B．个人效能感
C．一般效能感
D．特殊效能感
E．积极效能感

多项选择题小学课程设计要以实现()为最终目的。

A．课程目标
B．教育目的
C．培养目标
D．教学目标
E．教育观念

多项选择题学生的受教育权包括()。

A．受完法定教育年限权
B．学习权
C．隐私权
D．公正评价权
E．荣誉权