A.太过简单 B.太过复杂 C.空洞不明 D.期望过高
单项选择题老师利用幻灯片向学生演示12个桃子平均分给3只小猴的过程这时幻灯片主要表现的是媒体的()特征
A.重现力 B.表现力 C.传播力 D.可控力
多项选择题信息技术环境下,关于课堂讲授式教学模式,说法正确的是()
A.是以学生探究为主体的教学模式 B.是一种以教师为主,教师讲.学生听的“讲授型”模式 C.教学过程可以得到计算机及网络支持。 D.课堂教师以学生为主.老师起辅助作用。
多项选择题研究性学习的主要类型有:()
A.课题研究 B.课堂讲授 C.自主学习 D.项目(活动)设计
多项选择题新课程课堂教学评价的基本理念()
A.以教论学 B.以学论教 C.促进教师成长 D.促进学生发展
多项选择题“控制按钮”可以启动图形动画,其中:“运动按钮”用来控制对象或数据的运动或变化,下面所列动作的描述,可用“运动按钮”的是()
A.自变量数值的变化 B.点在直线上运动 C.点在圆、椭圆上运动 D.点在多边形上运动
多项选择题对教学的评价,一般从教师和学生两个角度来分析。下面关于数学教学评价涉及的主要内容的描述中正确的是()。
A.教师的数学专业能力 B.学生数学思维能力的进步情况 C.教师的教学技能 D.数学课堂上,学生的表现
多项选择题小学数学课“讨论学习”教学模式主要表现形式有()
A.问题式讨论法 B.随机式讨论法 C.实验式讨论法 D.习题式讨论法
单项选择题李老师非常往重同学们的平时表现,经常把同学们完成课后作业的情况也纳入教学评价的范畴,请问这属于()评价。
A.相对评价 B.形成性评价 C.定量评价 D.诊断性评价
单项选择题“吴正宪工作站”组织的每次数学研修活动中,都会出现这样的场面:团员们现场采访听课学生,倾听学生对这堂课的评价。这是教学评价的()。
A.访谈法 B.谈话法 C.聊天法 D.交流法
单项选择题在打印文档前可采用()方式查看打印后的最终情况。
A.普通视图 B.大纲视图 C.页面视图 D.打印预览
单项选择题学习完“圆的周长”,教师引导全体学生填表练习,()
A.讲解 B.有组合的练习 C.有指导的练习 D.独立练习
单项选择题如果教师在演示课件时,课件中链接的接的声音(mp3格式)无法正常播出,而其他的声音文件单独点击能正常地播放,那教师应采取的解决措施是()
A、重新安装计算机的声卡驱动程序即可解决。 B、下载播放软件的最新板本并安装。 C、改变存放课件的上一级文件夹。 D、先去掉声音图标,然后重新链接所需的声音文件。
单项选择题教学设计的一般过程的第一个环节是:()
A.教学目标分析 B.教学前期分析 C.教学策略选择 D.教学媒体选择
单项选择题在教学设计前期分析部分,教师需要考虑的是()
A.学生的认知水平 B.学生的作品集展示 C.检查软件进行的是否正常 D.教学课件的制作
单项选择题小学生,有的空间观念非常强,有的计算能力强,有的则是分析问题的能力强。这主要是因为每个人的()存在差异。
A.起点水平 B.学习风格 C.学习态度 D.认知结构