汉语拼音的三种编排方式是音序、部首和音序、编码。

单项选择题明代徐师曾《文体明辨》分赋为古赋、俳赋、律赋、文赋四种，以下说法不正确的是（）

A.汉代为古赋，又称辞赋。一般较长，多用问答体的形式，韵文中夹杂散文，句式以四六言为主
B.古赋又称俳赋，又叫骈赋。篇幅短小，用韵。骈偶、用典，实际为押韵的骈体文
C.律赋，是唐宋时代科举考试所采用的一种试体赋。押韵严格限制，由考官命题，出八个韵字，规定八类韵脚，所以说八韵律赋。甚至押韵词序、平仄也有规定。字数有限制，不超过四百字
D.文赋，受古文运动影响而产生。中唐后，古文家的赋逐渐以散代骈，句式参差，押韵随意。不重铺排和藻饰，用散文方法写赋，贯穿散文的气势，重视清新流畅，十分接近散文

单项选择题古汉语的修辞方法不包括（）

A.稽古，援引古人的事迹来证实自己的论点。叙述一些历史事实，有正反两面
B.引经，正面援引古代圣贤的言辞
C.指代，用一个事物代表另一个事物
D.倒置，词序颠倒为了修辞押韵

单项选择题常见的古书术语不正确的是：（）

A.之言、之为言。必然是“声训”除了释义外，释者与被释词有时是同音关系，有时是双声叠韵的关系
B.读为、读曰。用本字来说明同音字
C.读如、读若。一般用来注音。有时说明假借字
D.谓。被释词放于其前。以具体释抽象，或以一般释特殊

单项选择题常见古书术语错误的是：（）

A.曰、为、谓之。被释词放于其后。不仅用来释义，且用于分别同义词或近义词的差别
B.谓。被释词放于其前。以具体释抽象，或以一般释特殊。谓之，被释词放于其后
C.貌。于动词或形容词后。被释词往往表示某种性质或状态的形容词。等于“…的样子”
D.犹。释者与被释词往往是反义关系

单项选择题注解常见的情况不包括：（）

A.释词
B.串讲。把一句或几句连串起来讲解
C.通释全章大意。使文章的意义更为明确
D.领会全文的中心思想

单项选择题押韵分为三种方式不包括：（）

A.句句押韵
B.隔句押韵。一般是奇句不押韵，偶句押韵。如《诗经》
C.交韵。奇句与奇句押韵，偶句与偶句押韵
D.首句入韵而后隔句押韵的句尾韵

单项选择题古代汉语以单音词为主，现代以复音词主要是双音词为主。单变复主要情况中没有（）

A.换成完全不同的词
B.加上词头词尾
C.用两个同义词作为词素合成
D.用两个同音词合成

单项选择题关于《词源》的说法，正确的是（）

A.1915商务印书馆，陆尔奎、方毅等人编写，是近代出版最早的以语词为主，兼顾百科常识的大辞书
B.音序排列法
C.注音反切，全部采用明代李光地《音韵阐微》的改良的反切。基本奠定了汉语现代词典的编纂体例格局
D.1958年修订为“以语文为主，百科为辅”的工具书，吴泽炎、黄秋耘、刘叶秋负责。采用注音字母注音和《广韵》的反切

单项选择题关于四角号码查字法，错误的是（）

A.汉字方形有四个角，角的形式共十种
B.用0至9代表
C.角的顺序是左下角、右上角、左上角、右下角

判断题根据字形和词义的联系，“诛”的本义是指责。

判断题“言战者多，被甲者少矣”，其中“被甲”的意思是请战。

判断题“宫中府中，俱为一体；陟罚臧否，不宜异同”中“异同”属于偏义复词，偏在“异”。

判断题上古汉语的“去”主要指离开，现在则指到某地去，方向恰好相反。

判断题“齐桓公见小臣稷，一日三至弗得见”中“至”上“到”的意思。

判断题刊，本是砍，引申出“刊误”的“刊”（删改义）是因其与谬误的搭配关系而形成的。