A.量化评价的设计是在活动中生成的,比较灵活,便于修改B.量化的结果便于教学处理,有助于提高评价的精确性C.量化的指标往往是客观化的指标,因而有助于提高评价的客观性D.量化评价有助于对评价对象作出明确的等级区分
单项选择题怀特海认为教育只有一种教材,那就是生活的一切方面。这句话明确的道出了()这种取向的本质。
A.课程内容即教材B.课程内容即学习活动C.课程内容即学习经验D.课程内容即学习目标
单项选择题下列属于表现性目标的是()。
A.说出三种动物的名字B.指出穿红色衣服的男孩C.画出五个国家的国旗D.参观动物园并讨论那儿有趣的事情
单项选择题观察纪录、叙事故事、档案袋评价等课程评价属于课程评价中的()。
A.量化评价B.结果评价C.总结性评价D.质性评价
单项选择题下列关于生成性目标说法不正确的是()。
A.生成性目标更加关注教育活动的结果B.生成性目标是在教育过程中生成的课程目标C.生成性目标这一取向可以追溯到杜威D.生成性目标关注的是教育活动的过程
单项选择题下列不属于梅杰认为行为目标必须包含的内容的是()。
A.儿童外显的行为表现B.能观察到的这种行为表现的条件C.行为表现公认的准则D.儿童的情感与态度