A.实际锻炼B.榜样示范C.谈话教育D.表扬奖励让孩子身体力行、亲自去做。家长要鼓励孩子克服困难，不怕挫折和失……

单项选择题（）说过，家长的权威，“主要基础只能建立在父母的生活和工作上，建立在父母的公民面貌和父母的行为上。”

A.马卡连柯
B.夸美纽斯
C.陈鹤琴
D.卢梭

单项选择题（）是由家长确定和提出，受家庭的根本利益，家长的思想文化素质，家长的经历与对社会生活的体验，家长的职业，家庭所处的社会环境，社会政治经济的变革等原因的制约和影响，是上述因素综合作用的产物。

A.家庭教育目的
B.家庭德育
C.家庭美育
D.家庭体育

单项选择题“健康之精神寓于健康之身体。”“我们要能工作，要有幸福，必须先有健康。”来自教育家洛克的（）。

A.《家庭教育》
B.《父母必读》
C.《爱弥儿》
D.《教育漫话》

单项选择题一般来说，在较为优越的师资、设备和教材的条件下，学校学习的年限就可以相应地缩短，这说明学校教育制度受（）的制约。

A.社会政治经济制度
B.社会生产力发展水平
C.教育对象的身心发展特点
D.历史经验的继承与发展

单项选择题对独生子女家庭生活环境的特点描述，错误的是（）。

A.生活条件比较好
B.受到父母的之爱强烈但分散
C.生活上受到的照顾更周到
D.没有兄弟姐妹

多项选择题家庭经济支配，对子女的教育有影响。主要有以下方面（）。

A.家庭总收入
B.家长管理家庭经济生活要有计划性
C.要让子女参加家庭经济管理
D.家庭经济收入是怎样分配使用的

多项选择题理智施爱，爱而不娇。以下做法错误的是（）。

A.无需严格要求，可以迁就
B.爱子女的动机和效果要一致
C.要从子女的眼前利益出发
D.要从子女的眼前长远利益出发

多项选择题家庭智育的主要任务是（）。

A.进入早期智力开发，学习民族语言和社会生活常识
B.激发学习兴趣，调动学习积极性
C.培养良好学习习惯
D.开阔孩子的知识眼界
E.对文化知识的学习进行必要的指导或辅导
F.创造良好的学习环境和气氛

多项选择题西方国家家庭状况的突出特点是“三多”，即（）。

A.独身者多
B.有钱人多
C.离婚者多
D.私生子多

多项选择题虽然家长十分重视子女的智力开发和文化学习，但存在以下问题：（）。

A.只重视子女的智力开发和文化学习，而忽视思想品德教育和行为习惯的培养
B.只抓文化科学的学习，而不注重生活能力的培养
C.只重视书本知识的学习，忽视社会生活知识的学习
D.既重视智力因素的培养，也重视非智力因素的培养

单项选择题“家学渊源”“世代书香”反映了家庭教育的（）。

A.连续性
B.继承性
C.丰富性
D.灵活性

单项选择题“你看你这样胡闹，人家叔叔、阿姨、小朋友都笑话你了。”“你的衣服都弄脏了，明天怎么上幼儿园？”设法将孩子的注意力转移到另外一个事物或另外一个方向，以缓和暂时的矛盾状况。这反映了（）。

A.掌握分寸，划清界限
B.遇事则诲，择机而教
C.寓教于喻，深入浅出
D.转移注意，另谋教机

单项选择题（）是封建家庭父母和子女关系的准则。

A.“君为臣纲”
B.“父为子纲”
C.“夫为妻纲”
D.“子为父纲”

单项选择题《大教学论》的作者是（），他提出了一整套的学制，他认为从出生到二十四五岁，是学习时间。他把早期家庭教育正式列入教育体制之中，这在教育史上还是第一次。

A.孔子
B.夸美纽斯
C.颜之推
D.陈鹤琴

单项选择题“父母闲暇了，高兴了，子女就是有不好的事，也纵容他；忙不过来了，不高兴了，子女就是有好事情，也瞎骂一阵，乱打几拳。”这反映了（）。

A.家庭教育的条件不平衡
B.家庭教育易感情用事
C.家庭教育比较封闭
D.家庭教育的重要性