坚持物质利益原则是社会主义思想的表现，而一切向钱看是形形色色的个人主义思想的表现。

判断题学校应该想方设法避免其教育劳动进入商品市场。

判断题出于对学校的保护，我们不应该把市场经济的物质利益原则和竞争机制引入学校教育管理中来。

判断题高校为市场经济服务，就是市场要求什么，教育就应该肯定什么，维护什么，提倡什么。

判断题教育是公共事业，既需要靠政府，又要靠社会，还要靠市场。

判断题作为高校来说，教学和科研是最主要的，社会服务只是其次。

判断题高校的社会服务是随着高校功能的不断被发现而渐进形成的，虽然有其一定的独特性但是也可以由其他社会机构承担和代替。

判断题高校社会服务的实质是社会发展对高校的期望和高校自身发展需要的反映。

判断题现代科学研究的特点之一，是作为科学共同体的团队合作，需要每一个科研工作者在充分发挥个人创造力的基础上强调集体协作，相互尊重。

判断题学术创新不仅是知识有效积累、交流和增长的保障机制，而且也为学术规范提供了前提和条件。

判断题坚守学术伦理，是一个学者之所以能成为其为学者的道义基础。

判断题科学研究活动，是以个体脑力劳动为基础的，科学研究的进展和取得的成果，往往与个人创造能力的发展程度直接相关。

判断题一个优秀的高校教师应该学会正确处理好科研与教学的关系，既成为教学的骨干又成为科研的骨干。

多项选择题教师道德良心对教师行为的作用表现在（）。

A.在教师选择行为之前，起着指导的作用
B.在教师行为的进行过程中，起着自我控制和自我监督的作用
C.在教师行为的进行过程中，起着外在约束和引导的作用
D.在教师行为结束之后，起着自我评价的作用

多项选择题与其他职业良心相比，教师道德良心的特征有（）。

A.感染性强
B.内控性强
C.示范性强
D.层次性高

多项选择题教师道德义务的作用主要表现在（）。

A.正确的义务观可以约束和规范教师的行为
B.正确的义务观是教师职业劳动的巨大激励力量
C.正确的义务观可以促使教师自觉培养高尚的师德品质
D.正确的义务观可以调节教育活动中的人际关系