A.学与教二者相互作用的心理规律B.教学的心理规律C.学与教的心理规律D.学习的心理规律教育心理学的研究对象是……

单项选择题有目的地严格控制或创设一定条件，人为地引起或改变某种心理现象并加以记录的心理学方法，叫做（）。

A.观察法
B.调查法
C.实验法
D.教育经验总结法

单项选择题在教育心理学的研究中，通过其他有关材料，间接了解被试者的心理活动的方法是（）。

A.观察法
B.实验法
C.调查法
D.临床个案法

单项选择题教师通过观察学生在课堂中的表现来了解学生的学习状况，这种方法属于（）。

A.调查法
B.观察法
C.实验法
D.测验法

单项选择题学与教活动的主体是（）。

A.教师
B.学生
C.教学内容
D.教学方法

单项选择题通过有关材料，间接了解被试者的心理活动的方法是（）。

A.观察法
B.调查法
C.自然实验法
D.实验室实验法

单项选择题个人逐渐接受一定社会或群体所要求的知识经验、行为规范、价值观以及适应社会的能力的过程称为个体（）。

A.价值化
B.人格化
C.社会化
D.个性化

单项选择题在教育心理学的研究中，要尽可能的选择那些有利于年轻一代健康成长、积极向上的教育现象和教育问题。这属于教育心理学研究中的（）原则。

A.客观性
B.整体性
C.发展性
D.教育性

单项选择题教育心理学的研究重点是（）。

A.人类的学习与教育
B.不同年龄的心理特点
C.人类的认知活动过程
D.心理学的基本原理

单项选择题教育心理学作为一门独立的心理学分支学科，诞生于（）。

A.1877年
B.1879年
C.1903年
D.1913年

单项选择题教育心理学研究的核心内容是（）。

A.学习
B.教师
C.教学心理
D.学习过程

单项选择题教育心理学是研究教育情境中（）的基本心理规律的科学。

A.德育与智育
B.知识与技能
C.动机与迁移
D.学与教

单项选择题下列属于间接收集资料的方法是（）。

A.观察法
B.测验法
C.调查法
D.个案研究法

单项选择题当需要了解行为的自然状态或对一些隐秘行为进行研究时，最好采用（）。

A.个案研究法
B.调查法
C.测验法
D.观察法

单项选择题小明是多动症患儿，心理学家通过观察他的行为，研究他的心理从而推测多动症的发病过程。这种方法是（）。

A.经验总结法
B.观察法
C.调查法
D.个案法

单项选择题教学活动中，师生之间对相互传递信息或影响的工具、设备、媒体的科学运用是（）。

A.教学媒体
B.教学手段
C.教学技术
D.教学条件