教育人道主义是社会主义人道主义主义在教育领域、教育过程中的具体化、专业化。

多项选择题教育人道主义要求教育者在对待受教育者上，应（）。

A.尊重自己的教育对象—受教育者
B.在尊重受教育者的基础上努力理解他们
C.真正关心受教育者
D.一切以学生为中心

单项选择题关于社会主义市场经济与集体主义关系正确的是（）。

A.社会主义市场经济与集体主义是对立的
B.社会主义市场经济与集体主义完全一致
C.社会主义市场经济与坚持集体主义在根本上是一致的
D.集体主义不利于发展市场经济

单项选择题社会主义教育伦理学的基本原则是（）。

A.集体主义原则
B.教书育人
C.刻苦勤奋
D.平等民主

单项选择题道德的性质由（）决定。

A.社会经济结构的性质直接决定各种道德体系的性质
B.政权性质决定道德的内容
C.统治阶级意志决定道德
D.社会风气决定道德

判断题社会主义道德教育主要传播共产主义道德。

判断题道德教育从根本上决定着现代化人的形成。

判断题道德教育促使教育价值得以实现。

判断题道德教育能促进生产力的发展。

多项选择题道德教育在教育活动中的价值（）。

A.道德教育促使教育价值得以实现
B.道德教育是全面发展教育的最重要的组成部分
C.道德教育可以代替知识教育
D.道德教育是教育的唯一目的

多项选择题道德教育的社会价值主要体现在（）。

A.道德教育促进生产力的发展
B.道德教育促使社会经济制度的巩固、完善和发展
C.道德教育便于规范人们的行为，维护社会秩序的稳定
D.道德教育促使整个社会道德面貌提高和精神文明进一步发展

多项选择题道德教育的方法主要有（）。

A.传授道德知识和总结受教育者的经验
B.教师个人示范
C.集体影响
D.典范和舆论诱导

多项选择题教育伦理学特别注重实践的含义（）。

A.指道德教育必须适应当时社会实践的客观情况和客观要求
B.道德教育必须引导人们切实履行其道德义务
C.道德教育必须从现阶段受教育者的思想道德觉悟的实际出发
D.道德教育不具有未来性

多项选择题有的伦理学家依据人们成长环境的变化，把道德教育过程划分为三个阶段（）。

A.“养育”
B.“训育”
C.“化育”
D.“心育”

单项选择题道德教育与道德修养的关系（）。

A.道德教育比道德修养重要
B.道德修养比道德教育重要
C.道德品质的形成主要靠道德教育
D.道德教育是道德品质形成的外部条件，道德修养是道德品质形成的内因，二者缺一不可

判断题统治阶级的教育价值观和被统治阶级的教育价值观，在本质上是一致的。