语文学习具有重情感体验和感悟的特点，因而量化和客观化不能成为语文课程评价的主要手段。

判断题教学改革源于新的教育理念，教学改革的困难源于旧的教育理念的束缚，教学改革的过程是新旧教育理念不断斗争的过程。

判断题语文评价要定性评价和定量评价相结合，更应重视定性评价。

判断题教师的行为对学生个性有影响。民主的课堂形成的顺从型，奴才型的人，而专制课堂，才能形成健康的心理。

判断题在学生小组讨论学习时，教师应该积极参与到学生之中，尽可能给予学生标准答案。

判断题有了多媒体后，就可以用CAI课件代替板书。板书对于课堂教学来讲变得可有可无了。

判断题语感是指对语言的感觉和迅速领悟能力，是不经过逻辑推理的顿悟和心理体验。

判断题《标准》突出强调了“情感、态度和价值观”、“过程和方法”，但仍然把知识和能力作为三维目标中的一维，所以，我们绝不能忽视知识和能力的培养。

判断题语文教学中的人文素养是指教材中那闪烁着中华五千年光辉灿烂的文明史和世界各国的多元文化。

判断题语文课堂教学，要改变教学内容单薄、教学形式单一、教学过程凝固、教学方法僵化的状况，这种改变最主要是要从教学形式上改变。

判断题语文教学要由封闭走向开发。但课堂教学仍然是语文学习的基本形式，要大力改进课堂教学。

判断题教科书是课堂唯一的课程资源，是教学的重要凭借。

判断题语文评价应加强形成性评价，提倡采用成长记录的方式进行评价。

单项选择题语文课程标准在（）提出了“重视对学生多角度、有创意的评价”的要求。

单项选择题要用发展变化的观点看待语文课程评价的对象既要看到评价对象过去的语文学习或教学情况又要对评价对象现在乃至未来的发展变化进行评价指的是语文课程评价的（）。

单项选择题语文课程评价具有引导评价对象朝着理想目标迈进的功效与能力指的是语文课程评价的什么功能？（）