A.有利于因材施教B.引入竞争机制C.可促进学校的各项管理制度的改革D.教学集中，方便管理E.可较好和较快的适……

单项选择题护理学课程设置的根本依据是（）

A.培养目标
B.教学任务
C.教学计划
D.教育计划
E.教学大纲

单项选择题PBL教学属于下列哪种课程结构类型（）

A.以学科为基础的课程
B.以能力为基础的课程
C.综合型课程
D.以技术为基础的课程
E.以运用为基础的课程

单项选择题护理系专业的核心课程是（）

A.必修课程
B.医学基础课
C.护理专业课程
D.人文课程
E.社会科学课程

单项选择题下列选项中属于综合课程的是（）

A.护理教育学
B.成人护理学
C.病理生理学
D.护理管理学
E.外科护理学

单项选择题下列不属于医学基础课程的是（）

A.药理学
B.生物化学
C.寄生虫学
D.病理学
E.健康评估

单项选择题核心课程的主要缺点是（）

A.分科过细
B.缺乏相应的师资
C.无自身逻辑性
D.缺乏系统
E.难以保证教学质量

单项选择题下列哪项不是学科课程的特点（）

A.教育是未来生活的准备时期理论依据
B.以学科为课程的中心
C.可预先编定
D.注意学习者与学习者实际生活联系紧密
E.学科过细，忽略各学科之间联系

单项选择题课程类型的分类错误的一项是（）

A.学科课程
B.选修课程
C.核心课程
D.综合课程
E.活动课程

单项选择题从学生的差异出发，为不同的学生所准备，以满足个体差异的需要，这类课程为（）

A.学科课程
B.综合课程
C.核心课程
D.外围课程
E.必修课程

单项选择题关于课程的概念中正确的是（）

A.教学大纲不能体现课程
B.只有隐蔽课程的实施才会收到最佳的效果
C.师生的教学单边活动是通过课程来实现的
D.课程是学科教学与学生活动的集合体
E.课程是显性课程和隐蔽课程的总和

单项选择题下列教学目标表述正确的是（）

A.理解正常血压及其生理变化
B.掌握血压的测量方法
C.能准确说出正常血压的参考范围
D.熟悉高血压的分级
E.了解高血压的发病机制

单项选择题编制教学目标的基本要求中错误的一项是（）

A.必须有可行性、可测性
B.必须与总体目标相结合
C.不需与非目标教学结合
D.必须符合教育心理学原则
E.必须包含本学科课程全部成果

单项选择题下列哪项不属于教学目标的功能（）

A.标准功能
B.整合功能
C.评价功能
D.沟通功能
E.导向功能

单项选择题“学生能够为冠脉搭桥术后病人制定一份有效的护理计划”的目标属于认知领域的那个层次（）

A.综合
B.分析
C.应用
D.反应
E.定势

单项选择题常用与描述运用的行为动词不包括下列哪一项（）

A.计算
B.创造
C.发现
D.示范
E.预测