教师良好专业素质的养成，是一个长期的、持续、不断学习与探究的过程，受驱动于国家政策层面要求和教师主体的发展需求。可以通过专业引领、自我反思、同伴互助这三方面的基本路径来推动教师的专业发展。

判断题教师的专业发展是指教师个体的专业成长或教师内在专业发展结构不断更新、演进和丰富的过程。（）

单项选择题教师与学生的关系包括（）。

A.教师是课堂的权威，学生必须服从
B.应该充分尊重学生的权利，保证学生在课堂中的言论自由
C.师生关系是人格上的平等关系，是课堂中的主导与主体的关系
D.教师要保障教学质量，必须严格要求学生完成任务

单项选择题教师专业发展的路径有（）。

A.和学生讨论
B.写教学笔记自我反思
C.学校领导关心
D.学校营造教学文化

判断题我国于1995年颁布的《中华人民共和国教师法》提出：教师是履行教育教学职责的专业人员，标志着我国教师职业开始走向专业化。（）

判断题教师职业作为古老职业，与人类社会的产生发展相一致，其产生与发展的历史经历了：教师职业产生，从兼职到专职、从专职到专业，教师专业地位确立、从数量到质量，教师专业发展运动兴盛。