教师良好专业素质的养成，是一个长期的、持续、不断学习与探究的过程，受驱动于国家政策层面要求和教师主体的发展需求。可以通过专业引领、自我反思、同伴互助这三方面的基本路径来推动教师的专业发展。

判断题教师的专业发展是指教师个体的专业成长或教师内在专业发展结构不断更新、演进和丰富的过程。（）

单项选择题教师与学生的关系包括（）。

A.教师是课堂的权威，学生必须服从
B.应该充分尊重学生的权利，保证学生在课堂中的言论自由
C.师生关系是人格上的平等关系，是课堂中的主导与主体的关系
D.教师要保障教学质量，必须严格要求学生完成任务

单项选择题教师专业发展的路径有（）。

A.和学生讨论
B.写教学笔记自我反思
C.学校领导关心
D.学校营造教学文化

判断题我国于1995年颁布的《中华人民共和国教师法》提出：教师是履行教育教学职责的专业人员，标志着我国教师职业开始走向专业化。（）

判断题教师职业作为古老职业，与人类社会的产生发展相一致，其产生与发展的历史经历了：教师职业产生，从兼职到专职、从专职到专业，教师专业地位确立、从数量到质量，教师专业发展运动兴盛。

单项选择题教师所要到达一种核心特质的话，应该必须具备的不包括（）。

A.专业知识
B.专业能力
C.专业理念
D.专业情感

判断题《礼记·学记》中提出“古之王者建国君民，教学为先”表明教育的基本功能就是“化名成俗”。（）

判断题一个国家的政治文明水平，主要是取决于该国的政体，与人民的文化素质和教育水平关系不大。（）

单项选择题教育借助公开课程（教学计划所规定的课程）和隐性课程等形式，为学生提供适应社会生活的知识、技能、规范和价值，这体现了教育（）的功能。

A.选择和传递文化
B.交流和融合文化
C.创造和更新文化
D.发展文化

单项选择题欧洲中世纪大学的教学内容以神学知识为主，到了文艺复兴时期，学校教学内容则以世俗性知识为主。这体现了（）。

A.经济状况影响教育内容
B.政治制度影响教育内容
C.文化传统影响教育内容
D.科技发展影响教育内容

判断题教育的文化选择一方面要与主流文化相一致，另一方面要符合人的身心发展规律。（）

判断题文化具有非正式的教育作用，因此参观博物馆、阅读文艺作品等也是一种教育。（）

判断题教育的根本任务和核心内容是培养人，而培养什么样的政治方向和思想意识的人，是由这一社会的政治制度所决定的。（）

判断题教育能维系着社会政治的稳定。（）

单项选择题教育的政治功能不包括（）。

A.教育通过人才培养为社会服务
B.教育可以促进政治民主化
C.教育通过宣传统治阶级的思想意识，创造一定的社会舆论来为政治服务
D.教育可以创造、更新文化，使其更有活力