A.倾向性行为理论B.单纯行为改变理论C.单向传播理论D.“知信行”理论健康教育实践中，提出了知识、信念、态度……

单项选择题把人们的需求分成生理需求、安全需求、社会需求、尊重需求和自我实现需求五个层次的是（）：

A.弗洛伊德
B.巴甫洛夫
C.马斯洛
D.罗素

单项选择题刺激——条件反应理论又称（）

A.群体交互理论
B.行为主义学习理论
C.环境决定理论
D.个体行为理论

单项选择题情绪压抑、性格自我克制，表面上处处依顺、谦和、忍让，内心确实强压怒火、爱生闷气的行为是（）：

A.克制型行为
B.与冠心病密切的A型行为
C.与精神疾患有关的郁闷型行为
D.与肿瘤易发的C型行为

单项选择题《渥太华宪章》是国际公认的（）：

A.健康教育策略
B.健康促进里程碑
C.疾病控制指导纲领
D.健康生活方式指南

单项选择题“健康素养是指人的一种能力”，这种能力包括：获得和理解基本的健康信息和服务，维持并促进自己的健康。（）

A.做好社区卫生服务工作
B.运用这些信息和服务做出正确的判定和决定
C.推进公共卫生服务均等化
D.为个体和社会提供健康知识