（一）要关心、发现幼儿的偶发性科学活动。教师必须做有心人，要用敏锐的眼光去关心周围事物，善于观察，及时发现幼儿自发的科学活动。（二）要以积极的态度支持鼓励幼儿的偶发性科学活动。教师的赞许和参与，会使幼儿对科学探索的积极性加强，并更仔细地观察和延续探索活动。
问答题请简述如何进行预定性科学教育活动中活动材料与环境的设计？
问答题请简述如何进行选择性科学教育活动中活动材料与设备的设计？
问答题请简述如何进行预定性科学教育活动的指导？
问答题请简述如何进行选择性科学教育活动的指导？
问答题请简述早期科学阅读的选择与指导？
