A.分散知识B.集中知识C.专家知识D.科技知识哈耶克将知识分为哪两类？（）……

多项选择题在莫基尔看来，培根计划的提出对于增强知识在经济增长中的地位起到了关键作用，体现在（）

A.培根计划的提出激励了人们投身科学研究的热情，由此大大增加了知识的数量
B.培根计划也使得知识的普及性大为增强，这让很多既有的知识都得到了更为有效的利用
C.培根计划强调了产权的重要性
D.培根计划强调了西欧对外贸易的重要性

多项选择题乔尔·莫基尔认为“知识”这一要素在西欧经济增长中的重要性，体现在（）

A.现代经济增长对于知识有着更强的依赖
B.基于知识的增长也可以迅速突破地域、制度条件的限制，得到迅速扩散
C.更多科学知识的应用也增强了人们应对自然的能力，让外生冲击对增长的负面影响减少了
D.随着知识的发展，西欧国家消除了宗教的影响

多项选择题史学家罗伯特·艾伦、诺思以及查尔斯·金德尔伯格的研究无法解释下列哪些现象？（）

A.现代增长并没有局限在某一个或几个地区，而是迅速扩展到了西欧各地的原因
B.在18世纪后，为什么增长速度对制度因素的依赖似乎减弱了
C.现代增长为何具有更强的稳健性
D.战争、自然灾害为什么对现代经济增长的干扰程度小得多

多项选择题史学界关于西欧率先现代经济增长的研究，下列说法正确的是（）

A.罗伯特·艾伦倾向于从生产要素的成本角度对此进行解释
B.诺思强调产权保护的作用
C.查尔斯·金德尔伯格强调贸易的扩大的重要作用
D.诺思强调生产要素的成本的重要作用

单项选择题在18世纪前后，东西方开始踏上了两条截然不同的发展道路。关于西欧的发展，下列说法正确的是（）

A.率先挣脱了马尔萨斯陷阱
B.成功实现了现代意义上的经济增长
C.树立了全球的霸权
D.仍然以小农经济为主

单项选择题关于知识与制度的关系，下列说法错误的是（）

A.知识存量和制度减少不确定性
B.不同类型的知识决定着制度的选择
C.制度对知识的创造、传递和使用不起决定作用
D.有效的制度能把知识转化为生产力

单项选择题若将片面的、分散的知识加以有效利用，必须有一种不断交流和获得知识的途径，而这些途径是以什么为前提的（）

A.制度保障
B.信仰
C.文化

单项选择题根据报酬递增机制，知识特别是知识变迁和技术变迁都具有（）

A.排他性
B.网络效应
C.协调效应
D.学习效应

单项选择题市场作为资源配置的有效方式，其根本原因就在于（）

A.市场对专家知识的使用是有效率的
B.市场对分散知识、分散信息的使用是有效率的
C.市场对集中知识的使用是有效率的
D.市场完全优于计划

单项选择题从制度层面看，我们分析知识存量与经济增长的关系，核心是（）

A.知识的数量对于经济增长最重要
B.知识的质量对于经济增长最重要
C.知识存量决定经济的发展程度
D.用什么制度和体制去运用知识存量来发展经济

单项选择题在经济活动中，分散的知识、分散的信息在个人的分散决策和自由选择下，通过什么公共信号来实现资源的有效配置（）

A.科技
B.市场
C.价格
D.需求

单项选择题关于“培根计划”下列说法正确的是（）

A.提倡用实验的方法探寻各种规律
B.提倡用经验的方法探寻各种规律
C.提倡用宗教的观点探寻各种规律
D.强调农业在经济发展过程中的重要作用

单项选择题根据莫基尔的观点，导致在18世纪前后，知识在经济增长中所扮演的角色突然变得重要的原因是（）

A.圈地运动
B.光荣革命
C.启蒙运动
D.新文化运动

单项选择题以下史学家中，哪一位更倾向于从“知识”的角度解释西欧率先实现经济增长（）

A.罗伯特·艾伦
B.诺思
C.查尔斯·金德尔伯格
D.乔尔·莫基尔

单项选择题以下史学家中，哪一位更倾向于从贸易的扩大角度解释西欧率先实现经济增长（）

A.罗伯特·艾伦
B.诺思
C.查尔斯·金德尔伯格
D.乔尔·莫基尔