A.文学典型的特征性原则B.话语蕴藉C.典型环境与典型人物辩证关系D.新批评英国小说家奥登认为，就作家与其所处……

单项选择题文学典型之生命的魅力，表面上看是人类生命活动的真实而具体的描绘，实际上其生命的魅力更来自于（）。

A.精神世界的丰富多彩
B.现实关系的精彩纷呈
C.细节描写的惟妙惟肖
D.性格刻画的形象生动

单项选择题有人认为卡夫卡的《变形记》：“整体上荒诞不经，细节上真实可信”是现代主义小说的美学风格。这一评论实际上揭示了现代主义文学小说作品中文学典型的（）关系。

A.总特征与局部特征
B.典型人物与典型环境
C.社会现实关系的总情势与个人生活的具体环境
D.作家人格与作品艺术魅力

判断题情景并茂式情景交融使得抒情与写景浑然一体，如杜甫《闻官军收河南河北》一诗，因此，只有通过这种意境的创造方式所写出的作品才是上乘之作。

判断题审美意象的求解性，意味着只要经过思索和求解，读者就能真正地理解与认识作家创作的审美意象（文学象征）。

判断题皎然在《诗式》中说“夫诗人之思，初发取境偏高，则一首举体便高；取境偏逸，一首举体便逸。”这里说的“取境”，是指对“虚境”的提炼和设想。因此，虚境是艺术表现的唯一中心。

判断题荒诞性是审美意象（文学象征）的表义特征，这就意味着审美意象的“荒诞”只是指形象的荒诞性，如卡夫卡笔下的格里高利就令人匪夷所思地变成了一只极为荒诞的大“甲壳虫”。

多项选择题下列关于“文学典型”论述正确的选项是（）。

A.马克思认为典型是现实生活的反映，属于现实主义文学的显著范畴。
B.文学典型除了具有一般文学形象的特征外，比一般文学形象更富于艺术魅力。
C.文学典型比一般文学形象表现出更鲜明的特征性。
D.在叙事性作品中，文学典型被称为典型人物或典型性格，在抒情性作品中被称为“典型环境”。
E.俄国文论家别林斯基明确地提出“在典型环境中再现典型人物”理论。

多项选择题南宋叶绍翁《游园不值》“应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。春色满园关不住，一枝红杏出墙来。”该诗对园外之景的描写是“实境”，而（）等则是“虚境”。

A.一支红杏引起的怦然心动的愉悦
B.对满园春色的联想
C.对院内百花盛开之景象的想象
D.美好的东西总是关锁不住的
E.红杏的盎然生机

多项选择题意境包括两个部分：实境与虚境。“实境”是逼真描写的景、形、境，“虚境”则是指由实境诱发和开拓的审美想象空间，又称为（）。

A.真境
B.神境
C.情境
D.物境
E.灵境

单项选择题下列关于意境之“实”与“虚”的关系论述正确的是（）。

A.虚境是由实境诱发和开拓的审美想象的空间
B.虚境体现着实境创造的意向和目的
C.虚境处于意境结构中的灵魂和统帅的地位
D.既然虚境体现着意境的艺术品位和审美效果，在意境创造中无需实境的描写上不求形似，只求神似
E.“真境逼而神境生。”

多项选择题“意境”之“境”包括两个部分，即（）

A.“意”/“境”
B.实境/虚境
C.“象”/“象外之象”
D.物境/情境
E.形象/意象

多项选择题南宋叶绍翁《游园不值》“应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。春色满园关不住，一枝红杏出墙来。”诗中台阶上的青苔，一枝出墙的红杏以及由扫兴变为高兴的心情是（）的描写。

A.实境
B.真境
C.物境
D.情境
E.事境

多项选择题下列论述能够揭示或阐明审美意象（文学象征）内涵或特征的论述是（）。

A.“圣人立象以尽意。”（《周易·系辞》）
B.诗人应该成为伟大的艺术哲学家，用他们的作品，给人以“形而上的慰藉”（尼采）。
C.“最真的哲学是最伟大的诗人之最好的素材；诗人最后的地位必须由他诗中所表现的哲学以及表现的程度如何来评定。”（艾略特）
D.“我总是企图传播某种不能言传的东西，解释某种难以解释的事情。”（卡夫卡）
E.“科学时代的戏剧能使辩证法成为享受”“戏剧成了哲学家的事情了”（布莱希特）

多项选择题下列关于“意象”（文学象征）一词论述正确的选项是（）。

A.文学意象（文学象征）是文学形象的一种理想形态
B.意象的古义是“表意之象”
C.王充在《论衡·实知》中说“夫画布为熊糜之象，名布为侯，礼贵意象，示意取名也。”这里的“意象”所指的就是文学意象（文学象征）。
D.到了清代，叶燮《原诗·内篇下》中说“可言之理，人人能言之，又安在诗人之言之……，必有不可言之理，不可述之事，遇之于默会意象之表，而理与事无不灿然于前者也。”这里的“意象”是一种具有审美意义的艺术形象。
E.我国在清代以前，意象说已名实俱备，可将其理解为“表意之象”了。

多项选择题按照情与景的关系，可将意境分为（）。

A.实境与虚境
B.“景中藏情式”、“情中见景式”、“情景并茂式”之意境
C.“有我之境”与“无我之境”
D.“以境胜”、“以意胜”、“意与境浑”之意境
E.“花鸟缠绵”、“云雷奋发”、“弦泉幽咽”、“雪月空明”之境