A.洪堡德B.巴西多C.席穆勒D.费里受卢梭《爱弥儿》的思想影响，呼吁要按照卢梭的思想创办“泛爱学校”的教育家……

单项选择题全面调查了德国的学校，并制订了“萨克森拉丁文法学校计划”的是（）

A.马丁·路德
B.梅兰克顿
C.加尔文
D.拉夏洛泰

单项选择题中国几千年封建传统教育瓦解的标志是（）

A.科举制的废除
B.新 教育制度的建立
C.中央学部的建立
D.教育宗旨的颁布

单项选择题中国近代教育思想领域“中学与西学之争”起端于（）

A.龚自珍
B.魏源
C.康有为
D.张之洞

单项选择题早期教会小学采用的教学组织形式是（）

A.小组教学
B.个别教学
C.班级授课制
D.一对一教学

单项选择题主张“博约结合”的教育家是（）

A.朱熹
B.颜元
C.韩愈
D.颜之推

单项选择题殿试作为一种制度始创于（）

A.隋
B.唐
C.宋
D.元

单项选择题1919年，德国颁布的《魏玛宪法》中强调建立统一的学制，废除等级的（）

A.单轨学制
B.双轨学制
C.三轨学制
D.多轨学制

单项选择题19纪中后日本教育家福泽谕吉主张学习西方以自强，他的主要著作是（）

A.《学习论》
B.《劝学篇》
C.《教学论》
D.《教育论》

单项选择题中世纪大学作为一种教育机构，教育的最高目的是培养（）

A.文学家
B.法学家
C.神学家
D.医学家

单项选择题秦代治国奉行的政治指导思想是（）

A.儒家思想
B.墨家思想
C.道家思想
D.法家思想

单项选择题孟子被后世统治者尊称为（）

A.至圣
B.述圣
C.亚圣
D.复圣

单项选择题在教育问题上，法家有别于儒家的主张是强调（）

A.自然之教
B.礼教
C.乐教
D.壹教

单项选择题“教育是帮助被教育的人，给他能发展自己的能力，完成他的人格，于人类文化上能尽一分子的责任；不是把被教育的人，造成一种特别器具给抱有他种目的的人去应用的。”体现了蔡元培的什么教育思想？（）

A.思想自由
B.崇尚自然
C.兼容并包
D.教育独立

问答题试述美国和法国现代教育之间相同点与不同点。

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