简答题 简述上世纪30年代美 国学校教育根据美术的任务所作的美术教育分类。

单项选择题美术教育的指导思想直接制约着美术教育工作的（）。

A.方向、目标和总过程
B.目标
C.结果
D.形式

单项选择题儿童审美能力成长中仿成人写实期为（）岁。

A.11——13
B.13——16
C.13——15
D.9——12

单项选择题法 国思想家卢梭认为，绘画除了审美教育的功能外，还要训练儿童敏锐的观察力，强调严格按透视规则来表现物体，并加强儿童的（）。

A.想象训练
B.写生训练
C.临摹训练
D.记忆画训练

单项选择题提出“刺激——反应”行为主义学习理论的代表人物是（）。

A.托尔曼
B.布鲁纳
C.奥苏贝尔
D.斯金纳

单项选择题德 国哲学家（）强调学校教育要适合儿童心理发展规律。

A.怀特海
B.杜威
C.罗恩菲德
D.里德