论述题 论述阿特金森的成就动机理论

问答题试述韦纳的归因理论及其在实际应用中的价值。

问答题试述美国人本主义心理学家马斯洛的需求层次论。

问答题简述习得性无助的经典实验研究

问答题运用韦纳的归因论，简述个体如何对自己的成败进行归因，以及各种归因方式的影响。

问答题简述叶克斯-多德森定律

问答题简述费斯廷格的认知失调理论。

问答题简述马斯洛需要层次理论的基本观点。人类的主要需要分为五个层次，由低到高依次为：

问答题什么是习得性无助？如何避免产生习得性无助？举例说明习得性无助

问答题简述什么是自我效能感，及自我效能感的来源。

多项选择题耶克斯–多德森定律表明，各种活动都具有最佳动机水平，而且最佳动机水平随任务难度的不同而有差异，具体表现为（）

A、在低难度任务中，处于较高动机水平的工作效率最高
B、在中等难度任务中，处于中等动机水平的工作效率最高
C、在高难度任务中，处于较低动机水平的工作效率最高
D、在高难度任务中，动机水平的高低与工作效率无关

多项选择题下面属于成就动机的是：（）

A.学生希望在考试中获得好成绩，能名列前茅
B.某人在讨论问题时总试图以自己的观点说服他人，在群体中取得领导地位
C.作家希望创作出优秀的作品，受到社会好评
D.希望归属于某个团体，喜欢与人交往，并希望得到别人的关心、友谊、支持和欣赏

多项选择题下列关于动机的说法正确的是：（）

A.动机使个体活动朝向某一目标
B.动机是在需要的基础上产生的
C.动机可以根据行为反应加以推测
D.动机和行为之间存在一一对应关系

多项选择题韦纳的归因理论中的三个维度是指：（）

A、可控性
B、外内/内在
C、稳定性
D、连续性

多项选择题认知心理学家认为存在这两种不同的目标取向：（）

A、学习目标
B、表现目标
C、成就目标
D、回避失败目标

多项选择题按照动机的来源。动机可以分为：（）

A.内源性动机
B.原发性动机
C.继发性动机
D.外源性动机