1.教育强调手段合乎道德和学生主动性。2.灌输和说教和训练和建立条件反射强调学生的机械被动接受,手段在道德上不可接受,不是教育。只能作为教育的辅助性手段。3.诱导并非出自受诱者的自觉自愿,不是教育。
问答题简述教育和管理、改造的异同。
问答题简述教育和教学、教唆的异同。
问答题简述教育和哺育的异同。
问答题简述教育和有教育意义的活动的异同。
问答题简述教育和学习的异同。