管理学习是一个勤学、多做、常思、渐悟的过程。

判断题慧可断臂求法的精神说明工夫在平时。

判断题领导者一定是管理者。

判断题管理的对象只有人。

判断题亨利法约尔关于管理的实质是计划、组织、领导、控制。

单项选择题管理的“一扇大门，四室一厅”中的“一厅”指的是（）

A.计划
B.管理的基本概念和历史沿革
C.领导
D.创新

多项选择题管理的“一扇大门，四室一厅”中的一扇大门指的是（）

A.管理的基本职能
B.管理的基本概念
C.管理的历史沿革
D.创新

多项选择题Swot分析的四个要素（）

A.优势
B.劣势
C.机会
D.威胁

单项选择题公平理论的两个比较是指（）

A.成本和收益比较
B.横向比较和纵向比较
C.过去和现在比较
D.自身和环境比较

单项选择题弗鲁姆认为激发员工的动机需要正确处理三个方面关系不包括（）

A.动机和努力的关系
B.绩效和奖励的关系
C.奖励和满足个人需要的关系
D.努力和绩效的关系

多项选择题过程型激励理论包括（）。

A.需要层次理论
B.双因素理论
C.期望理论
D.公平理论

单项选择题成就需要理论认为人除了生理需要还有什么需要（）

A.权利需要、亲和需要、物质需要
B.权利需要、亲和需要、成就需要
C.权利需要、成就需要、物质需要
D.亲和需要、成就需要、物质需要

单项选择题归因理论中的行为信息不包括（）

A.随机性
B.差异性
C.一贯性
D.一致性

单项选择题下列不属于归因理论因素的是（）

A.客观刺激
B.行动者
C.所处环境或情境
D.领导能力

多项选择题下列不属于强化理论原则的是（）。

A.经过强化的行为趋于重复发生
B.及时反馈
C.物质激励重于精神激励
D.正强化比负强化更有效

单项选择题行为改造理论包括（）

A.强化理论、挫折理论
B.强化理论、归因理论、成就需要理论
C.归因理论、成就需要理论、双因素理论
D.强化理论、成就需要理论、双因素理论