A.指向性B.灵活性C.多样性D.创造性现代教学策略具有的特点是（）……

多项选择题教学设计的基本特征是（）

A.指导性
B.系统性
C.操作性
D.预演性

多项选择题教学动力的主要特征是（）

A.方向性
B.转化性
C.强度性
D.多样性

多项选择题狭义的教学特指在学校中教师引导学生进行的一切学习活动。其中，教师有目的地进行教，以引导学生学习知识，形成（），使其获得发展。

A.技能
B.情感
C.态度
D.能力

多项选择题赫尔巴特在《普通教育学》一书中提出的教学方法有（）

A.叙述教学法
B.分析教学法
C.综合教学法
D.直观教学法

单项选择题先行组织的设计是针对教授内容之间的联系，起着教学（）的作用。

A.辅导
B.定向
C.目标
D.方式

单项选择题设计教学评价时应遵循全面、客观、公正、（）的基本准则。

A.平等
B.民主
C.合理
D.及时

单项选择题在教学活动中制定实施方案的过程是（）

A.教学原则
B.教学策略
C.教学设计
D.教学模式

单项选择题现代教学需要构建平等、互动、共同发展的师生关系，以充分体现师生之间的（）。

A.教师主体学生客体性
B.交互主体性
C.学生主体性
D.教师主体性

单项选择题教学过程是实现现代教学目的、（）及提高教学质量的一个重要条件。

A.任务
B.内容
C.方法
D.策略

单项选择题赫尔巴特认为教学过程可分为（）、联合、系统和方法四阶段。

A.分析
B.综合
C.明了
D.统合

单项选择题《大教学论》一书中，夸美纽斯提出新的教学制度是（）

A.班级授课制
B.个别教学
C.小组教学
D.合作学习

单项选择题（）的出版标志着现代教学的初步形成。

A.赫尔巴特《普通教育学》
B.夸美纽斯《大教学论》
C.洛克《教育漫话》
D.杜威《民主主义与教育》

多项选择题自然设计模式的要素有（）

A.目的
B.立场
C.慎思
D.设计

单项选择题过程模式的思想最初可以追溯到（）

A.皮压杰
B.布鲁纳
C.斯腾豪斯
D.卢梭

单项选择题课程设计的取向即（）

A.课程设计的方向
B.课程设计的标准
C.课程设计的模式
D.制约课程设计活动的价值准则