即潜在的、非正式的学前教育课程,是一种无计划无意识的学习活动,是儿童获取信息不可缺少的形式,具有潜在性和非预期性,一般体现在托幼机构和班级的环境中,包括物质环境、文化环境和人际环境。
名词解释什么是儿童观; 儿童观名词解释定义是什么?
名词解释什么是学前教育; 学前教育名词解释定义是什么?
判断题为了强化幼儿的正确行为,教师应较多使用语言表扬或奖品鼓励等方法。()
判断题2~7岁的儿童处于皮亚杰所说的“让我们假装”游戏的阶段。()
判断题幼儿园家庭教育指导的根本目的是争取家长对幼儿园工作给予更多的支持和配合。()
判断题幼儿教育的基本途径是寓教育于幼儿园一日生活之中。()
判断题家长学校的教育内容要根据家庭教育的需要和家长的现状来确定。()
判断题幼儿社会教育的实质是道德知识的传递过程。()
判断题我国教育家陈鹤琴先生提出通过“艺友制”来解决幼教师资的培养问题。()
判断题成熟社会化理论把儿童社会情感的发展作为教育的主要目的。()
判断题蒙台梭利强调儿童自由选择和自主进行活动的能力,儿童可以毫无限制地去进行选择和活动。()
判断题为了实现教育的最优化,教师要把小组规模控制在6~8个人左右。()
填空题幼儿教师的职业素养包括()和智能结构两大方面。
填空题学前教育课程的内容不仅应是广博的,而且还应是浅显的,具有()。
填空题幼儿园是基础教育的有机组成部分,是学校教育和()的奠基阶段。