判断题语文课程框架中,“学习语言”所说的“语言”,不是理论意义上的语言学内容,而是具有实践意义的听说读写的语言运用。
单项选择题语文课程的框架包括三个组成部分:即学习语言、关于语言的学习、通过语言来学习,沟通三者的是()
A.语文学习过程中的“探究”活动B.语文学习过程中的“实践”活动C.语文课堂
单项选择题语文智育有两个特点:语文智育与学生的知识水平、能力水平关系密切;语文智育与学生的()关系紧密。
A.情感B.非智力因素C.动机D.兴趣
判断题特级教师陆继椿认为自然美的教学一般应该抓住入画、入情两个层次。
判断题语文德育的特点有情与理的结合、德育内容的自由性与相对性。
单项选择题语文素养指通过学习与实践,学生在语文方面表现出的比较稳定的、()、适应时代发展要求的学识、能力、技艺、情感、态度、价值观。
A.最基本B.最高级C.最重要D.最全面
单项选择题语文教育功能的特殊性体现在()
A.整体性、实践性、人文性B.人文性、工具性、终身性C.基础性、整体性、终身性D.基础性、实践性、综合性
判断题人的语文素质从根本上说是运用问题。
多项选择题语文课程的内涵可以从哪几方面来把握?()
A.对话与思辨的实践B.训练与养成的实践C.对话与理解的实践D.体验与感悟的实践
单项选择题()是有目的的、较持久的、伴随着积极思维活动的感知觉活动。
A.观察 B.注意 C.想象 D.联想
单项选择题真正的阅读是从()开始的,它是阅读的核心。
A.感知 B.认读 C.分析 D.理解
判断题语文学科教学论从诞生到现在已经走过了一百余年的历程。
判断题良好的口语交际能力有益于发展人的智力。
判断题论据是作者对所论述的问题提出的见解、主张和表示的态度。
判断题语就是口头语言,文就是书面语言,把口头语言和书面语言连在一起说,就叫语文。