简答题

分析下列这句话，不管合理与否请说明理由。
学习哲学就是学习哲学史，因此，学习教育哲学就是学习教育哲学史。

问答题分析下列这句话，不管合理与否请说明理由。 哲学作用方式比较隐蔽，人日用而不知。

问答题分析下列这句话，不管合理与否请说明理由。 教育的最大价值就是尽可能地满足人对教育的一切需要。

问答题分析下列这句话，不管合理与否请说明理由。 教育的本体是“教学成人”。

问答题分析下列这句话，不管合理与否请说明理由。 康德认为，“人只有通过教育才能成为人”。

问答题分析下列这句话，不管合理与否请说明理由。 教育哲学是从哲学的角度对教育生活中遇到的每一个真实的具体问题的理论批判与反思。

问答题分析下列这句话，不管合理与否请说明理由。 学生生长的目的就是生长本身。

问答题分析下列这句话，不管合理与否请说明理由。 分数面前人人平等就是教育公平。

问答题分析下列这句话，不管合理与否请说明理由。 教育规律就是教育现象内部诸要素之间、教育现象与其他社会现象之间的一种内在的、本质的必然联系。

问答题分析下列这句话，不管合理与否请说明理由。 教育哲学是对教育思想的前提反思。

问答题分析下列这句话，不管合理与否请说明理由。 哲学是教育的最一般方面的理论，教育乃是哲学上的分歧具体化并受检验的实验室。

填空题康德在（）中从其道德哲学、历史哲学和人类学思想出发，对自然教育和实践教育分别进行论述。

填空题（）作为教育哲学的方法，其实质就是通过对（）的根据和原则的反思，创造和选择教育思想新的思想前提和反思方式，为建构合规律性与合目的性相统一的教育理论和实践奠定思想基础。

填空题1848年德国哲学家、教育家（）发表《教育学体系》一书，主要应用黑格尔哲学观研究教育。1886年，该书被美国女教育家布莱克特（Brackett）译成英文，书名改为（），被人们视为最早的一本教育哲学著作。

填空题柏拉图认为，“学习即（）”，教育的最终目的是促使“灵魂转向”。卢梭主张对儿童进行适应自然发展过程的（）教育。

填空题（）是描述性知识；（）是规范性知识或策略性知识；（）是反思的知识。