A.视知觉B.深度知觉C.方位知觉D.感知觉幼儿对上下、左右和前后位置的感知觉是（）……

单项选择题“视觉悬崖”实验是用来测试幼儿的（）知觉。

A.感知觉
B.深度知觉
C.视知觉
D.方位知觉

单项选择题有研究发现，3~5周婴儿能对处（）物体注视5秒钟，3个月婴儿能对4~7米处物体注视7~10分钟，5~6个月婴儿能注视较远的运动物体。

A.3米以内
B.1~1.5米
C.1米以内
D.1~2米

单项选择题在幼儿的记忆中，（）占主要地位比重最大。

A.形象记忆
B.情绪记忆
C.动作记忆
D.语词记忆

单项选择题“视而不见，充耳不闻”体现了（）

A.知觉的唯一性
B.注意的指向性
C.感觉的专注性
D.注意的集中性

单项选择题心理是人脑对（）的反映。

A.客观现实的能动
B.客观现实的经验
C.外界事物真实
D.内外刺激信息

单项选择题皮亚杰提出的客体永久性是指（）。

A.知道客体是一种有地点和时间的存在，它并不依于个体对客体的作用和感知而存在。
B.知道没有生命的客体（如一个球）如果被放在了一个给定的位置，它就会在那里，但是有生命的客体（如一只兔子）就不会一直在一个地方。
C.有关客体的语义知识在长时记忆中可以永久保存的倾向。
D.记住环境中永久性客体的空间位置的能力。

单项选择题6个月大的皮德洛正在婴儿床里玩他的充气玩具兔子。当他放下玩具兔子去拿瓶子的时候，毯子盖住了玩具。皮德洛转回来拿玩具时，只看到毯子鼓起了一个包，于是他就哭了起来。根据皮亚杰的理论，在这一情境中，皮德洛的反应表明他缺少（）。

A.客体永久性
B.延迟模仿
C.初级循环反应
D.同化

单项选择题感知运动阶段是皮亚杰阶段理论的第一个阶段，即从出生到2岁左右。根据皮亚杰的理论，这一年岭段的儿童（）。

A.还不能理解世界，必须依靠他人理解自己。
B.能够有逻辑地思维，理解周围环境。
C.几乎不能引起实验心理学家的兴趣，因为这阶段的儿童还不能流畅地讲话。
D.能够通过动作作用于周围的世界，进而了解周围世界。

单项选择题下列不属于皮亚杰认为的儿童心理发展的因素的是（）。

A.物理环境
B.成熟
C.平衡化
D.强化

单项选择题小强在幼儿园主动帮助其他小朋友，回到家后妈妈同意他当天不用练琴了。妈妈采用的方式是（）。

A.惩罚
B.剥夺
C.正强化
D.负强化

单项选择题自我中心现象出现于认知发展的（）

A.感知运动阶段
B.前运算阶段
C.具体运算阶段
D.形式运算阶段

单项选择题“给我一打健全的婴儿和我可用以培养他们的特殊环境，我可以随机选出任何一个……我都可以保证把他训练成我所选定的任何类型的特殊人物：医生、律师、艺术家，大商人，甚至乞丐，小偷!……”这种说法反映的是（）

A.环境决定论
B.教育决定论
C.遗传决定论
D.教育无用论

单项选择题皮亚杰认为，（）阶段儿童自我中心现象比较突出。

A.感知运动
B.前运算
C.具体运算
D.形式运算

单项选择题自我意识的心理成分不包括（）。

A.自我认识
B.自我体验
C.自我监控
D.自我教育

单项选择题自信心水平较低的儿童通常会表现出（）。

A.积极主动参与各项活动
B.勇于表达自己的意愿
C.对新环境不容易适应
D.遇到图难不轻易退缩