“明”的第二个层次是“别贤愚，辨是非”，即明辨是非，“亲贤臣、远小人”的人才鉴别能力。

判断题司马光认为，领导者真正的“仁”不在于表面上的宽容、仁慈与和善，即“妪煦姑息”之仁。

判断题“惟道所在，断之不疑”，指的是有识别道义的能力和坚持道义方向的定力。

判断题中国化的领导学研究强调“修己安人”，即通过提升自己的人格魅力和领导能力，再去领导和管理追随者。

判断题《资治通鉴》叙述了从战国至北宋的历史。

单项选择题在《资治通鉴》中，司马光谴责了汉武帝以（）为将，伐大宛，以使其取得军功，进而封侯的行为。

A.卫青
B.霍去病
C.李广利
D.李陵

单项选择题“高平陵之变”与以下哪位历史人物有关？（）

A.韩信
B.萧何
C.司马懿
D.司马光

单项选择题《资治通鉴》中通过描写战国时期子思向卫侯推荐（）之事，表达了“用人如器，各取所长”的思想。

A.韩非
B.苟变
C.白起
D.廉颇

单项选择题“论古皆折衷至当，开拓心胸；能窃物之理，执圣之权。”这句话出自（）。

A.龚自珍
B.曾国藩
C.李鸿章
D.翁同龢

多项选择题唐太宗李世民的用人之道，包括（）。

A.用比自己强的高人
B.用有缺点的能人
C.重用敢讲真话的人
D.华夷一家，用人不讲出身，不搞小圈子

多项选择题下列哪些人主要参与了《资治通鉴》的编纂过程？（）

A.刘攽
B.刘恕
C.范祖禹
D.司马康

多项选择题“汉初三杰”指西汉建立时（）这三位开国功臣。

A.张良
B.萧何
C.韩信
D.范增

多项选择题《资治通鉴》开篇讲了三家分晋的故事，这三家具体指的是（）。

A.韩
B.赵
C.魏
D.燕

判断题我们要以“金融+财政”联动机制为依托，搭建政银合作等基础性平台。

判断题我们要以金融扶贫为核心，推动各种“扶贫+”项目之间的整合，进而推动扶贫资金的有效整合。

单项选择题金融扶贫的基本特征是（）。

A.服务性
B.经济性
C.专业性
D.政策性