简答题 学前儿童饮食营养教育的目标是什么？

问答题幼儿园组织课外餐点活动应该注意哪些事项？

填空题教师要鼓励幼儿接受新的食物，第一个步骤就是带领他们认识食物，可以利用（）来教导幼儿。

填空题教师可以通过向幼儿展示食物的具体模型或饮食的（），帮助幼儿掌握有关饮食与营养的知识和技能，提高他们的认知水平。

填空题餐点活动中要不断评价，随机指导，因材施教；把握活动目标，弹性调整具体活动，以适应幼儿的（）。

多项选择题专门的饮食课程教育活动除了感知鉴别、模拟游戏的认知之外，还有哪些活动？（）

A.体验式课堂
B.数学概念的掌握
C.科普实践活动
D.实地参观活动

多项选择题哪些游戏活动可以激发幼儿对食物的兴趣，还可以增加幼儿对相关文化的体验？（）

A.模拟超市购买食物
B.种菜
C.参观菜市场
D.模拟烹饪

问答题晨间活动对幼儿的要求是什么？

填空题在大教育的环境下，（）是行之有效的途径，依靠和利用家庭资源和家长力量，可以巩固练习幼儿园正在培养的某些行为，也可以对幼儿园教育做有益补充。

填空题重视幼儿群体的（）作用，发挥以大带小的潜在教育优势，也是很好的幼儿生活习惯教育的途径。

填空题环境包括（）和（）两种，恰当利用两种环境能对幼儿起到教育作用。

填空题工作对于幼儿来说是极有帮助的，能有助于他的肌肉协调和控制，能使他发现自己的潜力，有助于培养他的（），能使他在生命力不断展现的神秘世界中锻炼并完善自我。

填空题在培养行为习惯的过程中，（）对幼儿十分重要，它体现在教师与教师之间的一致性，教师与保育员之间的一致性。

多项选择题在对幼儿进行鼓励和表扬时，教师要注意几个问题：（）。

A.过度夸奖
B.实事求是
C.全面对待
D.吝啬表扬

多项选择题学前儿童身体保健和生活自理能力教育应贯穿于一日生活中，与幼儿园一日生活有机结合，使幼儿的（）与技能培养一气呵成。

A.能力培养
B.兴趣培养
C.知识获得
D.习惯养成

多项选择题同伴交往中，同伴反馈具有（）。

A.真实性
B.自然性
C.相互性
D.及时性