我国第一本教育心理学教科书的编写者是廖世承。()

判断题非指示性原则是美国人本主义心理学家罗杰斯提出的。所谓非指示性，意味着以非指示性的形式实现对受教育者的“指示”，在心理健康教育中非指示性原则比早期的指示性辅导更具科学性。()

判断题老年疾病增加，使苦年人身心受到折磨：面对疾病和死亡产生的无奈和恐惧感。()

判断题教导有关“社会问题”的知识，督导者要告诉被督导者社会问题的原因和国家对这些问题的政策。()

判断题志愿者管理控制职能，包含建立志愿者工作评估标准和方法等。()

判断题小组工作中关于保密原则，小组内容不得随意用于研究和教学。()

判断题支持模式是指研究动力来自务实工作者，他们提出问题，自己决定行动方案，专家则作为咨询者协助他们形成理论假设，计划具体行动及评价行动结果。()

判断题社会工作者要坚持专业伦理的权威性，并坚持自我约束，积极推动专业服务和活动的进程，促进专业的全面发展。()

判断题在服务计划的执行上，个案管理者的主要角色是将不同资源连接起来满足服务对象的需要。()

判断题在助人活动过程中，社会工作者是助人行动的主体，是他向服务对象提供物质的或精神的服务与支持。()

判断题家庭内互动包括纵向和横向两个方面。()

判断题根据埃里克森的心理社会发展理论，儿童中期的冲突是勤奋还是自卑。()

判断题人格发展反思是指协助服务对象重新认识和评价自己以往的经历调整人格。()

判断题法律可以设定各种行政强制措施。()

判断题当代中国的社会工作价值观和专业伦理正在逐步形成、建立和发展中。()

判断题劳动就业，是每一个残疾人的基本要求，也是每一个有劳动能力的残疾人的基本权利，就业问题是解决残疾人回归社会问题的中心环节和残疾人社会工作的一项重要内容。()