判断题学生学习风格测查表并不是唯一的了解学生学习风格的方法和工具。（）
判断题不同的学生在理解和解决问题以及学习能力等方面各不相同，这些不同更多不是智力高低的区别而是智能类别的差异。（）
判断题心理学研究表明，外在动机是维持学生学习行为的根本。（）
判断题学生的一般特征是指学生的基本生理发展状况、教育环境和学生自我概念及学习兴趣表现。（）
判断题传统的顺向教学设计把教学内容作为教学的起点，而逆向教学设计则是将学生的学习结果作为教学的起点。（）
