A.单轨学制B.分支型学制C.双轨学制D.中间型学制在现代学制中，容易扼杀劳动人民升入大学并成为脑力劳动者的可……

单项选择题在现代社会，义务教育的普及使接受学校教育成为各国公民的权利和义务。在资本主义国家，教育制度的阶级性仍然一直存在，只不过是以隐蔽的方式存在。这主要是受到了（）因素的影响。

A.政治
B.文化
C.经济
D.人的身心发展规律

单项选择题在蔡元培的主持下，旧中国颁布了（）

A.壬寅学制
B.癸卯学制
C.壬子癸丑学制
D.壬戌学制

单项选择题义务教育的（）的表现之一是根据法律规定，所有适龄儿童、少年都必须完成规定年限的教育，并接受基础知识、基本技能、基本方法和基本态度等方面的教育。

A.强制性
B.普遍性
C.基础性
D.免费性

单项选择题下列选项中，以法律形式明确了义务教育的免费原则，并对义务教育经费保障机制改革的主要内容予以确立的是（）。

A.《中华人民共和国教育法》
B.《中华人民共和国宪法》
C.2006年修订的《中华人民共和国义务教育法》
D.《2003--2007年教育振兴行动计划》

单项选择题（）规定了各级各类学堂的修业年限、入学条件、课程设置及相互衔接关系，把学校分为三段七级。

A.壬寅学制
B.癸卯学制
C.壬子癸丑学制
D.壬戌学制

单项选择题从20世纪90年代后期开始，我国进入了高等教育大众化的“快车道”，2022年，我国高等教育毛入学率达59.6%迈入了世界公认的（）阶段。

A.个性化
B.精英化
C.大众化
D.普及化

单项选择题规定职业教育自成系统，代替了实业教育的学制是（）。

A.壬寅学制
B.癸卯学制
C.壬子癸丑学制
D.壬戌学制

单项选择题（）是面向学校教育之后所有社会成员，特别是成人的教育活动，加快发展此教育是我国教育改革和发展的重要内容。

A.终身教育
B.继续教育
C.普通教育
D.职业教育

单项选择题（）由于课时多、课程复杂，教学计划、大纲和教科书必须统一，使教学不够灵活，特别是地域性较强的课程得不到很好的发展，进而导致学生负担过重、教学计划统得过死，不利于教学目的的实现。

A.单轨学制
B.双轨学制
C.多轨学制
D.中间型学制

单项选择题构建终身教育体系是各国学制改革的重要目标，1995年，（）明确提出，要逐步建立和完善终身教育体系。

A.《中华人民共和国职业教育法》
B.《中华人民共和国教育法》
C.《初等教育法》
D.《改进全国教育方案》

单项选择题1902年颁布的壬寅学制，是我国近代第一个完整的学制，尽管它是借鉴日本的学制制定的，但是仍旧具有中国传统文化的特色，这说明学制的发展受到（）因素的影响。

A.政治
B.经济
C.文化
D.人的身心发展规律

单项选择题以下关于当代学制改革发展的趋势，说法错误的是（）

A.十八大以来，把建设“普及普惠安全优质”的学前教育提至前所未有的高度
B.延长义务教育年限是当前各国学制发展的主要趋势
C.职业教育以升学为主要目标
D.中等教育是教育体系中承上启下的重要阶段

单项选择题以下关于影响学制的因素，说法错误的是（）。

A.政治的发展为学校教育制度提供了一定的物质基础并提出了相应的客观需求
B.不同的文化类型必然会影响到教育的特性和教育制度
C.学校教育制度具有继承性
D.某些职业技能适合于哪一年龄阶段的学生这必须考虑学生的身心发展规律

单项选择题关于现代学制的类型，说法有误的是（）。

A.双轨学制有利于培养高素质人才
B.单轨学制体现了社会公平
C.美国的学制有利于教育逐渐普及
D.分支型学制加剧了阶级的对立

单项选择题在学制的制定过程中，以下内容的确立不属于需要过多考虑学生的身心发展规律的是（）。

A.确定各类学校的分段与衔接
B.规定入学年龄与修业年限
C.学前教育从哪个年龄阶段起始
D.谁能享受教育、谁不能享受教育