A.使学生掌握系统的科学基础知识B.培养学生科学的世界观及良好的道德品质C.促进受教育者体质增强D.培养学生坚……

单项选择题教学就其本质来讲，是一种（）

A.教育活动
B.实践活动
C.认识活动
D.传授知识的活动

单项选择题奴隶社会、封建社会教育的基本途径是（）

A.社会实践
B.学校教学
C.阶级斗争
D.课外活动

单项选择题组织学生参加社会实践要紧紧围绕（）进行。

A.学校教育内容
B.学校教育目的
C.学校教育途径
D.学校教育方法

单项选择题（）在帕夫雷什中学建立了“智力生活基地”课外活动小组。

A.赞科夫
B.洛克
C.苏霍姆林斯基
D.杜威

单项选择题“时教必有正业，退息必有居学”是我国教育专著（）中提出来的。

A.《论语》
B.《四书》
C.《礼记》
D.《学记》

单项选择题学校教育必须以（）为中心。

A.课外活动
B.课内外活动
C.实践活动
D.教学

单项选择题学校教学、课外活动与社会实践都是学校教育得以进行的（）

A.基本渠道
B.重要渠道
C.必要渠道
D.惟一渠道

单项选择题教育途径是全面完成教育任务、实现教育目的的（）

A.必要保证
B.组织保障
C.重要保障
D.根本保证

单项选择题教育途径是教育活动得以进行的（）

A.主体条件
B.必要条件
C.中心条件
D.唯一条件

单项选择题当代我国教育的导向思想是（）

A.个性教育
B.素质教育
C.职业技术教育
D.特长教育

单项选择题我国新民主主义文化教育方针的提出是在（）

A.1945年
B.1949年
C.1957年
D.1958年

单项选择题“个人全面发展”这一概念最早出现在（）

A.《资本论》
B.《共产主义原理》
C.《1844年经济学哲学手稿》
D.《德意志意识形态》

单项选择题个人全面发展的必要物质前提是（）

A.科技水平的提高
B.社会生产关系的变革
C.社会生产力的高度发展
D.消除旧式劳动分工

单项选择题确定教育目的的客观必然性是（）

A.生产关系的公有化
B.受教育者身心发展规律的把握
C.大机器生产
D.科学技术的发展

单项选择题在奴隶社会和封建社会，教育目的基本上只规定了（）

A.生产技能的一些要求
B.生产力的一些要求
C.科学知识的一些要求
D.政治思想品德上的一些要求