判断题在学习教数学的时候，努力培养辩证唯物主义思想观点和方法。
判断题由三角形内角平分线的性质类比得到三角形外角平分线的性质就是一种结构上的类比。
判断题不完全归纳法是不具有局限性的。
判断题归纳法的本质特征是从已知到位之从特殊到一般，从个性到共性，从经验事物到事物内在规律的飞跃过程。
判断题理论概括是指在经验概括的基础上，对个体特性的认识上升为对个体所属的种的特性认识。
