判断题教育规律是指教育内部各因素之间的本质的必然的联系。
判断题几何证明中的反证法实际就是手段—目的分析法。
判断题冯特创立了第一个完整的学习理论。
判断题定势对迁移的影响有两种：促进和阻碍。
判断题道德品质的基础是道德动机。
