判断题“大整合论”是将信息技术融入到课程的整体中去，变革课程内容与结构，变革整个课程体系。
判断题教学平台属于网络支撑环境。
判断题信息素养就是计算机素养。
判断题技术运用是信息化教育的最高目标。
判断题学习需求分析属于教学设计的前端分析。
