A、要坚持一分为二的观点分析解决问题B、要用不同的方法解决不同的问题C、要重视事物的变化D、要解决矛盾就要认识……

单项选择题地震是对人类生存威胁最大的自然灾害之一。据统计，地球上每年仅7级以上的大地震就有十几次。打开一幅地震分布图，可以看到，历史上的地震发生地并不是均匀分布的，而是集中在某几个地带上。如果把这些地震带再与地质构造图做一比较，就不难发现它与地壳的断层带关系特别密切。这说明（）。①事物运动是有规律的②人能够认识客观规律③规律是主观的，确定不移的④客观规律依赖于意识的发现

A.①②
B.③④
C.①③
D.②④

单项选择题如果说人生是一首优美的乐曲，那么痛苦则是其中一个不可缺少的音符；如果说人生是一望无际的大海，那么挫折则是一朵骤然翻起的浪花；如果说人生是湛蓝的天空，那么失意则是一片漂浮的白云。运用辩证法观点看这首小诗，我们领悟到（）

A、矛盾着的两个方面相反相成
B、事物的发展是前进性与曲折性的统一
C、部分影响着整体，制约着整体功能的发挥
D、意识对于人体生理活动具有调节和控制作用

单项选择题唐代诗人刘禹锡在一首诗中写道：“陈舟侧畔千帆过，病树前头万木春。”这句诗说出了这样一条哲理（）

A、新旧事物是普遍联系的
B、事物发展道路是曲折的，前途是光明的
C、事物是不断发展的，旧事物阻挡不住新事物的产生和成长
D、事物内部的矛盾是推动事物发展的原因

单项选择题“天地之变，寒暑风雨，水旱螟蝗，率皆有法”，这段话的哲学寓意是（）

A、事物是运动的
B、事物是变法发展的
C、事物的变化发展是有规律的
D、规律是可以认识的

单项选择题下列运动观错误的是（）。

A.物质是运动的
B.运动是绝对的
C.运动是相对的
D.运动是物质的运动

单项选择题“拔苗助长”的错误主要在于：（）

A、夸大了客观条件对主观能动性的制约作用
B、忽视了人的主观能动性、创造性
C、强调了规律的客观性，否认了人的主观能动性
D、夸大了人的主观能动性，否认了规律的客观性

单项选择题和谐的人际关系具有以下关系特征（）①平等互处②宽松的人际环境③友善和关爱④相互真诚信任

A.①②
B.③④
C.①②③
D.①②③④

单项选择题下列不属于的是益友表现的是（）

A.正直的人
B.诚信的人
C.见闻广博的人
D.好背后诋毁人的人

单项选择题下列不符合对待挫折和逆境的要求的是（）

A.要以积极的心态对待挫折和逆境
B.要正确看待过去，认真总结经验教训
C.要有坚定的信念
D.要求我们要消极的心态面对挫折和逆境

单项选择题为防止雷雨对北京奥运会闭幕式的影响，北京市气象部门从闭幕式当日14时起，启用8架次飞机分别进行催化消云作业，有效解除了北京境内的险情。这说明（）。

A.人的主观能动性是不受限制的
B.人可以任意改变和废除自然规律
C.人可以认识、利用自然规律
D.人可以创造自然规律

单项选择题在对待人际关系上，积极的态度表现为（）①合作②接纳③和睦④和谐⑤排斥

A.①②
B.③④
C.①②③④⑤
D.①②③④

单项选择题我国战国后期的成都平原，洪水泛滥吞没良田，十年九不收。郡守李冰为治理水患，倡导兴建了水利工程都江堰，改变了成都平原水害、旱灾交织的局面。这一事实说明（）

A、人们可以利用对规律的认识，改变或创造规律，直到变害为利
B、人们能够自觉地认识事物的规律，从而指导自己的行动
C、规律隐藏在事物内部，人类智慧不很难企及
D、规律的存在和发生作用是绝对的、无条件的

单项选择题中央一再强调，广大党员干部，特别是领导干部一定要牢固树立正确的世界观、人生观和价值观，常修为政之德，党思贪欲之害，常怀律已之心。这体现的哲理有：（）

A.实践决定认识
B.改造客观世界的同时，也要加强对主观世界的改造
C.正确的思想意识能决定事物的发展
D.党员干部要始终以为人民服务为宗旨

单项选择题没有望远镜，伽利略不能发现银河系；没有显微镜，就不会有后来的细胞学说；没有强大推动力的火箭发动机，也就没有人类对太空的探索。这段话是说：（）

A.社会历史是由杰出人物创造的
B.实现人生价值需要自己岗位上埋头苦干
C.实现人生价值要提高个人的科学文化素质
D.实现人生价值需要社会提供的客观条件

单项选择题中国水利水电工程专家、清华大学教授张光斗，六十多年来，在水利水电工程教育、科研方面做出了突出的、系统的、创造性的贡献。他在给女儿的一封信中写道：“人生就是为人民服务，为后人造福。我一生为此努力，但贡献不大。“张光斗的事迹表明：（）

A.人生是否有价值，只能从人自身得到说明
B.物质贡献比精神贡献更重要
C.人的社会价值和自我价值很难实现统一
D.人生的真正价值在于对社会的贡献