A.经历数据的收集、整理和分析的过程，掌握一些简单的数据处理技能B.体验随机事件和事件发生的等可能性C.进一步……

多项选择题小学阶段“探索图形”的教学目标有哪些？（）

A.加深对正方体特征的认识和理解
B.通过观察、列表、想象等方式探索、发现图形分类计数问题中的规律，体会化繁为简解决问题的策略，培养学生空间想象力
C.体会分类、数形结合、归纳、推理、模型等数学思想

多项选择题小学阶段“量一量比一比”的教学目标有哪些？（）

A.结合生活实际，找到生活中的不同标准，经历实际测量物体长度的过程，认识身边熟悉事物的长度
B.体会测量的实质，能选择合适的标准，用不同的方式描述物体的长度，培养学生的估测能力、长度观念，发展学生的量感
C.感受数学与生活的联系，体验数学活动带来的乐趣

多项选择题小学数学常用的新课导入方式有（）

A.以旧引新
B.创设问题情境
C.开门见山
D.设疑激趣

多项选择题《数学课程标准》中所提出的“四能”是指（）

A.发现问题的能力
B.提出问题的能力
C.分析问题的能力
D.解决问题的能力

多项选择题《数学课程标准》将小学数学课程分为两个阶段目标，其中属于第二学段（4~6年级）目标的是（）

A.理解分数、小数、百分数的意义，了解负数的意义，掌握必要的运算技能
B.理解估算的意义
C.能用方程表示简单的数量关系，能解简单的方程
D.初步形成数感和空间观念，感受符号和几何直观的作用