共用题干题

阅读下面一段课文，回答下列问题 呜呼！盛衰之理，虽曰天命，岂非人事哉！原庄宗之所以得天下，与其所以失之者，可以告知之臭。

这段文字在全文中的作用是什么？

问答题解释下这段文字中划线字的含义。

问答题作者用什么方法来突出中心观点？请略加说明。

问答题这里运用了哪两种论据？

问答题最能体现这段文字的主要观点的是哪两句？

问答题作者用什么方法突现中心论点？请略加说明。

问答题概括这段的论据。

问答题这段文字的中心论点是什么？

多项选择题下列文章中，主要通过对比手法来表达主旨的有（）

A.《答司马谏议书》
B.《五代史伶官传序》
C.《寡人之于国也》
D.《香市》
E.《种树郭橐驼传》

多项选择题下列议论文中，全文贯注对比论证方法的有（）

A.《谏逐客书》
B.《答李翊书》
C.《五代史伶官传序》
D.《答司马谏议书》
E.《论毅力》

多项选择题欧阳修《五代史伶官传序》所采用的主要论据是（）

A.后唐庄宗“所以得天下”的历史事实
B.后唐庄宗“所以失天下”的历史事实
C.“盘庚之迁，胥怨者民”的历史事实
D.周任“陈力就列，不能者止”的名言
E.《尚书》“满招损，谦受益”的名言

多项选择题下列《五代史伶官传序》中的论证，运用对比论证方法的有（）

A.盛衰之理，虽曰天命，岂非人事哉
B.原庄宗之所以得天下，与其所以失之者，可以知之矣
C.忧劳可以兴国，逸豫可以亡身，自然之理也
D.方其盛也，举天下之豪杰莫能与之争；及其衰也，数十怜人困之，而身死国灭，为天下笑
E.祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺，岂独伶人也哉

单项选择题北宋中叶的文坛领袖是（）

A.王安石
B.欧阳修
C.苏轼
D.梅尧臣

问答题与文章第一段相比，这段文字在表达方式上有什么不同？

问答题这两个特点与的习性之间构成了怎么的关系？

问答题这段文字主要抓住了“嗜取者”的哪两个特点来展开叙写？