简答题 简述心理辅导中常用的行为改变方法。

问答题简述奥苏伯尔学校情境中的学习动机理论。

问答题简述发扬积极因素、克服消极因素的德育原则的含义以及在实践中贯彻该原则的基本要求。

问答题简述教学过程的基本规律。

判断题技能就是程序性知识。

判断题人在激情状态下认识和自信能力会减弱，所以总做错事情。

判断题操作技能的模仿必须在定向的基础上进行。

判断题定势对问题解决总是起积极作用。

判断题认知策略有很多种，每一种策略都具有普遍的适应性。

单项选择题借用古希腊神话中的典故，将教师期望的预言效应称作皮格马利翁效应的是（）。

A．贾德
B．汉斯塞里
C．加涅
D．罗森塔尔

单项选择题即使不给予强化或奖励，学习也能够发生。这种学习被称为（）。

A．替代强化
B．潜伏学习
C．试误学习
D．意义学习

单项选择题以下各项不属于元认知策略的是（）。

A．计划策略
B．组织策略
C．监视策略
D．调节策略

单项选择题关系转换理论强调（）在学习迁移中的作用。

A．个体对各要素之间关系的理解
B．学习任务之间的共同要素
C.不同学习活动所具有的共同的原理和概括化的经验
D．认知结构变量的特性

单项选择题一个人在解决问题时能触类旁通，说明这个人的思维具有（）。

A．流畅性
B．变通性
C．独创性
D．新异性

单项选择题注意的稳定性是注意品质在哪方面的表现?（）

A．广度
B．强度
C．时间
D．空间

单项选择题“狼孩”的心理障碍的主要原因是（）。

A．缺乏营养
B．遗传因素
C．狼的影响
D．缺乏社会性刺激