A.促进幼儿成为天才B.促进幼儿超常才能的形成C.促进幼儿已显露的超常才能的继续发展D.激发幼儿潜能的发展
单项选择题让多动症儿童坐在离教师最近的地方,以便及时提醒,这属于()
A.释放精力B.环境控制C.行为管理治疗D.心理治疗
单项选择题下列关于孤独症儿童早期鉴别的说法,不正确的是()
A.可以对其进行医学检查B.教师可以对其进行调查与行为观察C.教师可以通过访谈其父母或监护人来获得一些信息D.可以使用儿童发育问卷、瑞文推理测验、Brigence筛查表对其进行量表评定
单项选择题针对智力落后儿童的注意力训练属于()领域的训练。
A.运动B.语言能力C.认知D.社会生活
单项选择题下列说法中不属于智力落后儿童个体特征的表现的是()
A.期望值普遍较低B.缺乏自我尊重意识C.缺乏交往的需要D.缺乏生理的需求
单项选择题下列关于智力落后儿童思维的说法,正确的是()
A.能够总结并说出事物的本质特征B.思维刻板,迁移能力差C.能够找出事物之间的内在联系D.思维过程不连贯,不具有跳跃性思维
单项选择题脑瘫儿童的主要障碍是()
A.运动障碍B.认知障碍C.语言障碍D.感觉障碍
单项选择题某老师班上有三名听觉障碍儿童,他们总是在一起游戏互动,拒绝其他孩子加入,这是因为()
A.他们倾向于与同类儿童交往B.他们觉得其他孩子会打他们C.他们喜欢自己玩游戏D.他们不喜欢其他小朋友
单项选择题回归主流运动主要体现在()
A.特殊儿童的教育安置方面B.特殊儿童的教育形式方面C.特殊儿童的教育内容方面D.特殊儿童的教学方法方面
单项选择题围绕特殊儿童的教育需要制定早期干预方案,该方案主要针对()的特殊需要儿童。
A.5岁以下B.6岁以下C.7岁以下D.8岁以下
单项选择题儿歌对语言发展的作用不包括()
A.预防语言障碍的产生B.激发学习语言的兴趣C.形成语言符号系统D.正音
单项选择题特殊儿童在学前阶段接受回归主流教育,其主要课程不包括()
A.普通学前教育课程B.认知通识课程C.特殊治疗课程D.专业特长课程
单项选择题关于一体化教育的安置方式,说法不正确的是()
A.需要考虑到特殊儿童的特点B.需要考虑到师资的特点C.学前教育机构的特点会对安置形态产生影响D.特殊儿童家长的观念无足轻重
单项选择题某教师在班里的问题行为幼儿控制住自己行为时会给予小星星奖励,并规定当达到5个小星星时就可以换取一块巧克力,这种方法属于()
A.惩罚B.消退C.区别强化D.代币制
单项选择题对语言能力的测查可以使用以下哪种测查工具()
A.瑞文标准推理测验B.PEP-3C.PPV词汇测试D.ABAS-2
单项选择题某幼儿园中班老师在班上询问同学,将一个西瓜切开分给全班同学,可以怎么分,这属于()策略。
A.认知记忆B.集中思维C.发散思维D.评价思维