A.功利价值与人文价值的关系B.民族性与世界性的关系C.人的理性与非理性的关系D.适应与超越的关系
判断题教育思想包括教育观念和教育理论，具有系统性和严密性。
判断题认为教育是教育者按照一定的社会要求，引导受教育者把外在的社会经验转变为内在的个人经验，促使其发展为社会人的过程的观点属于教育的多质说。
判断题学习一系列单字后，把学过的与未学过的单字随机混在一起，并呈现给被试，要求被试辨认出学过的单字。这种检查记忆效果的方法是对偶联合法。
判断题在个体学习的最初阶段，动机变量所起的作用犹如“催化剂”，动机变量既不直接参与认知的相互作用过程，也不会影响到任何基本的认知变量。
判断题注意衰减理论假定信息的选择发生在对信息的充分加工之前。
