A.形象的思维方式与概念的思维方式结合B.具体的形象C.内心所引发的丰富的想象D.意蕴和美感
单项选择题具有()才能引起感情,抽象的概念引不起感情。
A.具体的形象B.想象C.幻想D.联想
单项选择题为了强化某种感情,加强抒情性,有时需要某种程度的()。
A.幻想B.抽象化C.想象D.联想
单项选择题在形式美的表现中,()使得对象获得了无穷的表现力。
A.抽象化B.幻想C.联想D.想象
单项选择题具象的对象之所以美,离不开它的()。
A.外观B.形象C.线条D.形式
单项选择题抽象化可以通过对于形式的(),从而使形式更能达到表现内在意蕴的目的。
A.借鉴B.幻想C.某些歪曲和变形D.细化
单项选择题人的感官之所以能欣觉美,是因为人的感觉是()的。
A.有想像力B.有意识C.有幻想力D.抽象化
单项选择题()说:“我相信艺术家是最有用的人。”。
A.罗丹B.达·芬奇C.塞尚D.黑格尔
单项选择题人的美感是在动物的()中发展起来的。
A.快感B.群居生活C.生理本能D.性活动
单项选择题人源于动物,具有兽性,但又力图超越兽性,发展成人性,其关键在于()。
A.人的社会性B.学会制造使用工具C.人脑的形成D.人手的形成
单项选择题人不仅具有与动物一样的适应环境的快感,而且具有欣赏周围世界的()。
A.审美观念B.意识C.理念D.美感
单项选择题以模仿动物为美,是()。
A.现代艺术的一种形式B.返祖现象C.原始人美感的一个特点D.某些人的嗜好
单项选择题人类的美感活动伴随()的不断扩大和发展而不断扩大和发展。
A.实践活动B.认识水平C.眼界D.思维水平
单项选择题审美能力既决定于整个人类文化水平所达到的高度,也决定于()。
A.审美对象的状况B.每一个人各自在审美上的修养和造诣C.艺术的推动D.社会的发展
单项选择题()以后,美学的研究,从哲学的思辨转向科学的实验。
A.17世纪B.18世纪C.19世纪初D.19世纪中叶
单项选择题弗洛伊德提出的受本能冲动支配的“快乐原则”,是人的感性要求,这是美感的()之一。
A.社会基础B.功能C.作用机制D.生理基础